亲戚有教师，最近又看李永乐老师这么牛逼，还有各种讨论上学问题的。
设想了一下，现在教育形式是不是太落后了。
1. 人脑记忆破译前，记忆不遗传，也不能插个硬盘，必然有每一代大量的重复学习阶段。
2.基于1，大量的老师做的很多工作是一遍又一遍无意义的重复劳动，而不是用来改善和提高
3.学生学习的结果很大程度取决于目标，纪律和习惯，加一部分的方法和技巧。但是教这个的未必是需要各种学识丰富的，甚至不需要是学习好的。
就像篮球教练不是篮球队员这样

将来会不会变成少数精英专业老师提高菜单一样的各种口味不断改进的精彩教程视频互动。答题自动。
线下群组行为老师监督一片区集中的孩子在现场的反应，纪律和目标习惯，监督测验考试。
有钱的人可以在家请高阶专业老师，花钱买精品私家课。

总结一下就是专业内容教授和学生行为培养专业化分工。减少重复劳动

学习过程的差异和不同对于思维的多样性是极其重要的，从头学习可能很没有效率，但是效率和多样性和创造性很多时候是不兼容的。高度优化高效率的教学不见得是好事。

脑后插管学习最佳

差异化的项目不可行，学生绝大部分时间不知道自己水平，错在哪，怎么改正。而仅仅需要背诵记忆的那种可行，比如马哲xx理论那种。 文科类的大部分不行，理工科的很多可行。

本帖最后由 为谁涅槃 于 2019-11-20 16:29 通过手机版编辑