chinese grils are easy!

亲戚去过印度 回来之后说这辈子再也不会去了。。。

欢迎你提供数据，放空炮有什么意思

日本人英文较中国人的劣势：
1. 日语主宾谓，中文英文主谓宾，很多语法和说话的思路上中文和英文更加接近，中国人学起来更快。
2. 日本人先天L R发音发不清，恰恰英文里这两个音蛮重要的。
3. 日本的就业环境来说，除了少数对外的工作外英文重要性不高，高中勉强学完英文后就直接扔掉的人占了很高的比例。

日本人英文较中国人的优势：
1. 日本人的N鼻音比中国人强，特别是比起南方人。但可惜鼻音在英文里作用有限。
2. 日本人从出国角度上比中国人更容易到英语圈国家生活就业，容易给自己创造语言环境。

但是说实在的，真没啥好笑话日本人英文不好的，在下倒期待有朝一日国人不用因为工作和出国而死啃英文，和老外做生意是对方屁颠屁颠学中文来和我们交流，然后被某个发展中国家笑话英文没自己好的那一天。

日本教育水平：阅读第8，数学第1，科学第2
链接在此：http://siteselection.com/ssinsider/snapshot/sf011210.htm

关于日本人英文比中国人好的文章在比：
http://www.google.com/url?sa=t&a ... z02QnSjaB8W9WOyS2fA

雅思A类比中国人高0.3分，这还是单指去考雅思的，论平均更不是对手

你有什么证据说中国人平均教育水平比日本高？ 文章拿出来让我看看（简体中文的就不要拿出来了）

鬼子来中国都是赖着不走

是我 我也不会去印度 那是自杀啊

小日本来中国一般都会选大城市吧
让他们去农村住一段试试

A类和G类谁的含金量更高一点呢？
如果大家都说日本人口语不行的话，那分数还比中国人高的话，那不是说明其他三门都比中国人强吗？

再说去考雅思的都是有点英文基础的人，其他路人的差距就更不要说了，从我的第一个链接就看得出两国平均教育水平不在一个档次上

在给你和链接：http://www.educationalpolicy.org/pdf/global2005.pdf
日本教育领跑亚洲

这才是真的现状，不是中国有多么多么好。 而是基本派往中国的日本人员，福利好到爆，各种补贴各种福利。选中派驻中国，办公室都是开欢送会的。

印度小姐是论分钟还是次数？

没毛病吧？5.75比5.45，都是矮子里抜长脚，这个也可以比？没到6.0都比个毛啊？
之前你说的阿三英语水平比兲朝高，更搞笑了，一个文盲程度30%的国家，平均一下英语水平，会比兲朝高？

问题是5.45笑5.75的水平低，这才搞笑， 100步倒过来笑50步了

阿三去英语国家读大学不要托福，雅思成绩，你天朝就要。
还说别人英文菜，人家剑桥，牛津大学都是SB,就想考考中国人的英文水平，随便骗点钱
认为自己英文比印度人强的，你们慢慢骗自己吧

因为是5.45，就不能说5.75比6.0水平低？
阿三去英语国家读大学不要托福，雅思成绩？你规定的？

牛津的招生，关于语言的要求
http://www.ox.ac.uk/admissions/u ... glish_language.html

接下来你是不是要说，牛津大学不够好，没有代表性啊？
这种问题GOOGLE一下就可以了， 还谁规定的？ 不要这么懒好不好？

Whether the Indian applicants are exempted from providing TOEFL or IELTS score depends on how the institute defines the list of non-native English-speaking countries. Your mileage may vary.

For example:

http://www.geog.ox.ac.uk/graduat ... e-requirements.html

The English speaking majority countries are: Antigua and Barbuda, Australia, The Bahamas, Barbados, Belize, Canada, Dominica, Grenada, Guyana, Jamaica, New Zealand, St Kitts and Nevis, St Lucia, St Vincent and the Grenadines, Trinidad and Tobago and United States of America.

http://www.brown.edu/gradschool/apply/language-proficiency

Language proficiency exams are not required of those students who have earned a degree from a non-U.S. university where the primary language of instruction is English, or from a college or university in the United States, or in any of the following countries: Australia, Bahamas, Botswana, Cameroon, Canada (except Quebec), Ethiopia, Ghana, Ireland, Kenya, Lesotho, Liberia, Malawi, New Zealand, Nigeria, Zimbabwe, South Africa, Sierra Leone, Swaziland, Tanzania, Gambia, Uganda, United Kingdom (England, Scotland, Northern Ireland, Wales), West Indies, Zambia. Students with degrees from universities in countries not on this list should have their university Registrar or Dean send a letter to the Graduate School, referencing the applicant's name and proposed area of study, stating that English is the primary language of instruction for that institution.

http://mba.berkeley.edu/admissions/faq.html

The Graduate Division requires all applicants who received their degrees from countries in which the official language is not English to submit official evidence of English language proficiency (valid TOEFL or IELTS exam score). This requirement is education-based, and we are unable to make an exception. The requirement applies to applicants from Bangladesh, Nepal, India, Pakistan, Latin America, the Middle East, Israel, the People's Republic of China, Taiwan, Japan, Korea, Southeast Asia, most European countries, and non-English-speaking countries in Africa. Not all universities where instruction is conducted in English are considered sufficient by the Graduate Division for a waiver of the TOEFL requirement. While providing an exhaustive list of schools that do meet the requirement would be challenging, no school in India is currently granted an exemption from the TOEFL or IELTS requirement.

Applicants who have completed at least one year of full-time, university-level coursework at an institution in a country where the official language is English (US, UK, Australia, New Zealand, English-speaking Canada, or Singapore), with a grade of B or better are exempt from this requirement. The following courses will not fulfill this requirement: (1) courses in English as a Second Language, (2) courses conducted in a language other than English, (3) courses that will be completed after you apply, and (4) courses of a nonacademic nature.

[本帖最后由 EA3dfx 于 2012-1-20 03:38 编辑]

印度人也都是性格阴暗的骗子............

看了下，跟着念一遍才反应过来是“angry，very very difficult to talk to them” 2333

同感

至于说到AV国和天朝国民的英语平均水平，凭感觉分层次来看的话，
一流和二流的人口比例可能两国基本差不多，但是三流，四流的人口比例AV国要高于天朝，不入流的则是天朝更高....

AV国大量外来语，再不济的普通鬼子至少能崩些常用单词，发音是奇怪但是结合场景多少能派上点用处，听力方面也多少能听懂些常用单词。->此为四流。

在澳大利亚看电视，电视里采访一个刚刚在印度旅游准备回国的澳洲人。

记者：“So, how do you like it?”
游客：“I hate it..”

别在和印度比了 没看到国内的媒体 印度的报道基本没有

都是欧美 日韩的

TG的目标是美国爸爸 欧美 不是和印度比。。

脑中默念一遍 喷了 太尼玛形象了

印度人的英文不管怎么样，肯定比中国人好。。毕竟是母语
日本人接触下来，口音可能我们觉得有点怪，但是词汇量语法什么都很不错。
PS：一个连CCTV一个四个字母，起码三个字母念不准的地方，有什么底气嘲笑别人口音啊。。。。。。。。。。。。。想到N年成“恩”就受不了

阿三已经有12亿人口了？马上超过天朝了啊

说nm日本人英语好的,到底有没有跟日本人对过话?日本人r音发不出,~tion全部读成"熊",听着就吐血.
每次开电话会议,东亚三国加上老美,就听日本人的英语最难懂.

因此每个月上下班路上都能看到两三具尸体

你们把范围缩小到40岁以下受过至少到高中教育为止的人甚至是涉外商务人士，那天朝取胜的机会的确更大一些。


我们公司的外国人跟公司内外的人交流，印度人里讲英文，日本人讲日语。
我客户鬼子公司里的印度人讲日语，美国人讲日语，韩国人讲日语，中国人也讲日语。
外语好仔细想想真没啥太值得自豪的。

这个楼道中间就莫名的跑题的，还是继续嘲笑阿三吧。

>>232
中国は良くも悪くも金さえあれば何とかなるからな。

在中国无论如何，有钱的话就问题不大。

以前做过一套日本人出的听力题，里面一老外日语不错，但每次在马路上问路日本人就是不和他说日文，硬要说英语，结果老外经常迷路。。。
其实看看任地狱老总的e3发言就知道为什么听不懂了

angry, very very difficult to talk to them

神了，我认识的韩国人也这么说

每个月上下班路上都能看到两三具尸体

@白死之二 mark

他说科技住宿

大城市之间也还有差距吧，无论是基建还是环境

为啥这么多11区岛民错觉自己会英语以及别人听得懂？

喷了。

日本还好意思说自己的英语。。。。

听不懂真不赖咱们的人，过了6级也不一定能跟日本子交流

你怎么不说中国考雅思的有多少人？

从前往后算，各取前十万。中国人秒日本子和阿三几条街。

高中英语不及格指望雅思蒙到4.5出国念大学的那伙人，在印度日本可能是个例，在中国去英联邦读本科的几乎都是这样的。

@马拉多纳 mark

恒河不是死人都漂在上面？

以前看过一个印度的旅游宣传，觉得不错，后来看一个纪录片直接崩溃了，我操，恒河岸边不少人畜在洗澡、喝水，距离十来米也就就有一个河漂子……………………

书面英语水平我觉得中国人不会太好.但是说口音...说日本人的英语口语比中国人好的是耳朵聋了吗?

这辈子都不打算去印度了

请这位老师普及下呗，N怎么读啊