举个例子，有偿家教。教师利用休息时间进行家教，这是合法行为，但违规。明明法律允许的事情你非要弄个规定来禁止。既然要禁止为何不立法？难怪常听见人说只有法制没有法治。

我国的法治问题最大的根本问题是执法。问题根本不是立法，或者说相比执法来说，立法的问题可以忽略不计。

你这是不懂法治却在喷法制
约束行为的东西有社会道德、规章制度、行政指令、政策法规，最后才是法律。法律是最底限的东西，也是惩罚最大的东西
不是所有行为都需要法律来制约的，不到那个程度，就靠其它比如法规、制度来约束

你总不能说既然有刑法，那为什么还要有小学生行为准则吧？

美国各地法律赋予公立中小学教师以公务人员的地位，因而公立中小学教师从原则上要避免相应的“旋转利益冲突”;不仅如此，各地还进一步具体明确规定不得从事有偿辅导的情形，在实践中具有可操作性，迫使教师在一定范围内必须放弃个人利益。但是这并不妨碍教师，在合同和法律没有明令禁止的范围内，利用自己的专业知识获得报酬。而我国教育部出台的针对在职中小学教师的规范、办法、规定则缺乏明确的上位法授权，与《教育法》和《教师法》关于教师的规定相比，进一步明确加大了教师的义务负担，有违反《立法法》的嫌疑。与此同时，《教育法》和《教师法》也没有对教师的法律地位予以确定，不是公务员，没有明确的专门义务去避免利益冲突。《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》全面禁止中小学教师从事一切与有偿辅导有关的活动，甚至是有偿辅导以外的其他兼职兼薪活动。规定笼统而模糊，在实践中不具有可操作性;在法理上，只是一个“通知”，不是部门规章，不具有法律渊源的效力;而且，这些规定并没有明确的制度上的目的，没有明确的要避免的核心利益冲突。建议教育部要出台具有目的明确，可操作性强的部门规章，进一步提升教师的法律地位。

我国法治还有一个很大的问题 就是楼主这种完全不懂法制体系的 也在自信满满地谈论法治的问题

普通人又不是法官律师，怎么可能完全清楚法制体系。不过我认为确实有个问题，就是有些人喜欢人身攻击，比起不懂就问差远了。

原来我们还有法律的

你很好的演绎了一个法盲

比如公立医院的大夫多点行医。

普通人是法盲没什么可耻

立法不公
执法不严
有法不依
朝令夕改

干嘛，你还反对大众讨论了？

立法，执法，司法，三样都有问题。

不要拿法律当挡箭牌！

禁摩也是

法制法制，用法律来治你，懂了吗？重点不是法，是你