儿子两岁零10个月，现在乘法口诀基本背完了，想再让他学一些更有意思的和数字有关系单位东西，让他背圆周率怎么样？

感觉上小学前没必要过多接触这些

背个100位没问题，不过没啥用啊，真想学，就直接按小学的教材教呗

同意二楼的建议，让孩子尽情的玩才是真的，事实证明很多天才儿童长大以后都不快乐。家长应该做良性的引导，而不是过早地让孩子困在这些无趣的数字里面。孩子的情商培养远远大于对于孩子的智商教育。

小学教材里边有很多逻辑性的内容，他现在只是单纯对数字感兴趣

圆周率如果用背的 那真不算什么

数独

没看标题吧，我说的是这孩子本身对数字很敏感且感兴趣，他接触数字单位时候特高兴，特喜欢，这方面我从没强迫过他

其他我也不多说了，只是觉得两岁多的孩子会背数字口诀真不是一件值得称颂的事情，相反我会觉得孩子以后会缺乏再学习的兴趣，希望下面这篇文章能帮到你。
幼儿过早学习有4大“害处”
1.危害幼儿身体发育：幼儿正处于长身体阶段，机体和神经系统都还比较弱。幼儿如果长时间地集中注意力，大脑容易疲劳，会造成神经系统的伤害，并引起心理上的变化，如表情呆板等。过早、过多的规范性学习还会导致幼儿近视、驼背、消瘦等身体不良症状产生。另外，由于小学化教学过早剥夺了幼儿游戏和动手操作的机会，也就剥夺了幼儿大脑神经元受到丰富刺激的机会，阻碍了神经元和突触的生长形成，进而阻碍了幼儿大脑发育的发达。
2.危害幼儿心理发展：幼儿期的心理发展还不完善，还不具备系统学习的能力，如果此时强迫幼儿像小学生那样学习和做许多功课，他们被迫付出的努力太大，做出的牺牲也就太大，不仅智力水平跟不上，而且由于学习过于吃力，幼儿会对学习产生厌倦、畏惧情绪，从而扼杀幼儿的学习积极性。
3.影响幼儿的全面发展：在学前教育阶段开展小学式教育，其实进行的只是单项智育训练，这种只重视单项智育或某种技能发展的做法，由于忽视了孩子身心全面发展，忽视了学前教育5大领域的均衡发展，特别是幼儿的非智力因素发展被削弱，导致幼儿身心发展的片面性。
4.干扰幼儿的未来学习：一些幼儿提前学完小学一年级课程，他们入学后不用费力就能取得好成绩，在学习上显得格外轻松。但由于重复教育，使他们养成了不动脑、不思考、生记硬背的不良习惯。当他们把超前学习的那点“垫底”知识用完时，面对新的知识就会越来越不适应。可见，采用“拔苗助长”的方法，只会过早把幼儿拉入应试教育的泥潭，对幼儿将来的学习和发展不利。

本帖最后由 benquickavon 于 2014-8-2 12:42 通过手机版编辑

喷了，我儿子三岁目前勉强数到十

只要不是強迫性的，小孩自己有興趣就可以讓他接觸，樓上有人說的不錯，可以開始讓他學習簡單的加減法，進一步可以試著做做數獨.

数学看起来很理性，但是实际上很依靠直觉，要培养孩子对于数字规律的发现。

喷了
1. 我没打算让我儿子进行什么规范式学习
2. 再强调一下我从来没强迫过他，他不到一岁的时候就开始对数字感兴趣，慢慢的，自己选择的玩具，和游戏内容大多和数字有关系，就连他最喜爱的食物都是数字饼干
3. 我在帖子里也说了，要有趣，我本身就是小学教师，我深知兴趣对孩子学习的重要性
4. 我本人坚决反对应试教育，因此现在对我自己的孩子，尤其是他这个年龄阶段，我只是把数字有关的内容做为让他高兴的玩具给他
最后，我啰嗦一句，我一直说的是数字，不是数学

没错，数学是感性，语言是知性，哲学是理性

同喷 女儿3岁不到 刚教了认数字到10
@jack9358

我儿子5岁不会背乘法口诀的。。
不过他老子数字敏感性就不咋地

还有，这孩子记手机号码记得特清楚，基本上家里的亲戚，比如我和我老婆，我爹妈，我小姨子和老公的，我表弟的，我几个姑姑的，加起来十几个手机号码他都记着，我妈记性差，有时候需要给谁打电话，手机又正好没电，她就直接问我儿子......

太小培养什么，让他玩

背圆周率？ 你让他背圆周率 还不如让他背英语呢
循循善诱 简单的逻辑 就很好了 背就背点有用的
大多数时间让他自己来观察外界并与之互动

背口诀表干什么？这样有害于培养他自己的计算和思维能力

他最爱玩单位就是数字，在我家小区里他最爱干的就是拿粉笔给树编号，写数字，回了他姥姥家，拿粉笔给人家的院子围墙上编号，写数字，他负责写，我负责擦

握爪，我娃现在2岁4个月，也是超级喜欢数字和字母，现在每天在做20以内加减法。说实话没有强迫他学，他就是对这种东西敏感，就只能每天教一点，话说小朋友这个年龄记忆力太强了，最近在玩公交车的游戏，就是把市区各种公交线路数字和起点终点对应起来，每天都去公交站看站牌，记公交车途经的站点名称。我在想敢不敢给他一本旅客列车时刻表，肥雀打滚

三岁不到的小孩能背出乘法口诀标不是强迫的打死我都不信 千万别说自学的 国际玩笑了 说真的 不是人人都像绯雨流一样的

ds的脑锻炼系列

呵呵，我家小孩是这样，他有一个故事机，每天睡前自己会打开看，里边有乘法口诀，我们一开始也不知道他记了多少，后来随口问了一下，一一，儿子紧接着就说出得一，之后用这种方式问到了五，发现他自己记了不少，然后帮他记余下的，当然这些是建立在他愿意基础上的，做这些事情的时候他总是很开心

只要他高兴，为什么不！

为什么会想到背圆周率233
话说我现在一看到背圆周率就想起以前那部电影《考试一家亲》

我对数字方面的东西接触的少，我是教英语的，不过我儿子目前对字母尚未表现出如同数字那般单位的兴趣

圆周率背了能干嘛？上电视吗
还是赞成楼上说数独的 还能培养逻辑能力
或者算24点 我小时候就玩这个
我没小孩 随便想的 :D

[本帖最后由 somissu 于 2014-8-3 03:32 编辑]

玩数独

我儿子快四岁了，让他数到十还得看心情。。。

这一个个教育lz怎么教育孩子的算怎么回事啊。。。人家孩子自己喜欢玩数字，怎么到你们嘴里成了万恶的lz强迫孩子学习了。。。

算24点，寓教于乐。

喜欢数学怎么能背口诀，口诀本身对思维毫无帮助

上数论，概率和几何。不要求证明，只要直觉感受。当然这个没有教材，要求父母有一定的数学水平。

理解万岁

不是强迫，而是学习内容有问题，乘法就是连加，小孩应该接触算法和概念，自己琢磨结果，口诀只有反效果

你们都想多了，小孩子的兴趣说来就来说走就走，过一阵就好了，楼主用不着纠结。

我儿子快四岁了，数字只数到10多点吧。

不过乐高可以自己做些推土机，小车，奇怪的飞机什么的。

我儿子跟楼主差不多大，可以数到十但是我觉得他并不明白什么意思，楼主小孩太厉害了

这个看各个小孩吧，我女儿两岁半，我们从来没刻意去教她什么，她现在数字会数到30，英语能数到16，1-10数字几个月前都能认得。都是她自己看电视学的，或者她自己看家里的看图识字什么的会来问我们是几啊。这么大的孩子，我觉得吧玩的开心最重要，会背几首诗会唱几首歌会识几个字都不重要，毕竟一辈子最无忧无虑的日子也就这两年了，所以我天天下班带女儿出门晃悠，玩。风雨无阻。不过也有不好，怕她玩太野上学收不回心啊。

小孩子快8岁，每天早上心算20道两位数乘法，准备坚持一年看效果，现在基本上速度赶上我了，秒杀爷爷奶奶

求详细？

我儿子已经是个野人了

每个孩子都有自己的特点，我觉得没有好坏之分，只有特点不同，让他们高兴才是最重要的

每个孩子都有自己的特点和优势，只不过我们没发现罢了，我这崽子要是淘气起来......我的笔记本......我的ipad......

这么小的时候我让他玩<PIKMIN2>

1个PKIMIN搬不动的东西,5个能搬动,10个能搬更快.

里面也有单位换算概念,1个紫色PIKMIN的力气相当于5个普通的PIKMIN.

数字概念非常直观.

而且这游戏教育了小孩,水,火,电,毒气这些东西是危险的.

幼儿园数学更简单,买付地产大富翁陪他玩玩就可以了.

几种面值的货币,买进卖出,找零几何,一边玩一边就搞清楚了.

我以前小学老师很好,当年就快退休了,教过我爸这一辈人.

全班乘法表都没特意背过,因为他发明了一种数字接龙游戏.

第一个人提一个数字,后面的同学一个一个按着倍数递增说出数字,说错了就终止,看哪个组能顺利完成接龙.

因为是玩团体游戏,小孩注意力都比平时集中,玩过几次后,全班的乘法表就都顺利通过了.


轮到我儿子这里就没这么好运了,居然是让他死背乘法表,又回到了填鸭式教育.