家访是旧时代的产物。信息时代，高效的沟通方式有很多，家访这种沟通方式，低效，成本大，而且一定程度上还会带来个人空间的侵犯，并不是所有家长都欢迎家访。

家访的好处: 特殊情况下，可以解决个别学生的问题（但仅仅是小众） 。如: 学生和家长无法沟通，此时，如果学生和老师关系不错，信任这个老师，老师可以家访介入。

但为什么还会有家访，并推而广之呢？ 因为姿态很好，深得局座们欢喜。虽然不一定赛先生，不一定很准确地解决实际问题，但"天然政治正确"。

家访，和其它所有教育手段一样，都应该是老师工具箱里的一种工具，根据实际需要，老师自由选择，对症下药。

但，谁会尊重老师的专业权力呢？在除了教师就是教育家的今天，谁都可以"指导"老师。某些领导像莽夫一样地"甩着膀子"说干就干，美称其"领导魄力"。这模式，那创新，全然不见一线教师的声音。还是那句话，准不准确不重要，重要的是"正确"。只要看上去很美，哪怕用指甲钳切菜，也不是不可以。