1=5,2=15,4=2145,5=?
答案不是43215

=1

小学1年级智力题......

ls的到一年级了么？快答题啊~~

这题目太火星了。。。。。

2楼正解。。。。。

=1,2楼不是已经有答案了吗.....
话说我一年级时数学老师问我们,算了半天,结果=1,和你这题一模一样........

2楼正解

过于火星了

怎么做啊=.=

发现俺居然不会

出这题的人才脑残，“=”的意义要么就不按常理，要么就按常理。

不按常理：
=为某种特殊运算符，相当于f(x)的函数。对前面的数通过某种运算(即f(x))。得到后面的值。
按常理
=表示左右相等，是传统的“等于”号。

如果说答案是5=1。说明意思是由于1=5（等于）。所以5=1。这是常理的意义。但常理中的等于运算符中，5是不等于1的。所以这样写是错误的。如果说=号的意义是f(x)，那么5=1就说明f(x)=f-1(x)，但这个条件从已给的题目条件中跟本无法得出，所以答案是这个也是不合理的。

这个题的答案是5=1的唯一解释是，1=5中，1和5不代表相同进制的数字。或者说，他们跟本不是数字！只是一个单纯的符号。而=号取的意义就是传统的“等于”的意义。1=5这个等式说明。“1”这个符号，代表和“5”这个符号一样的意义。这样的话这题写成A=B,C=D,E=F,B=?就没区别了。故意写成数字，还不注明进制，也不注明是符号。这种题有意思么？实际工作中遇到这种问题，解不开的人肯定没有责任。责任该怪出这个题目的人写符号的时候用的符号名称有岐意。

[本帖最后由 zxsoft 于 2008-1-19 21:57 编辑]

1=5 那么5当然等于1啦||| = =

汗，我脑子太笨，小时候就怕这个…

现在一看… 1＝5的话，5＝1 了，我傻到去逻辑了－＿－

2L正解～～

1
凑字。

小明的妈妈有三个孩子，老大叫大毛，老二叫二毛，请问老三叫什么？ :D

这题有数学缺陷，基本上有数学意识的人都不会给这个答案

看不懂。。。

科学家说的没错 从这题第一个条件 1=5 就是错的

俩不同的自然数怎么能等

小明。。:D

1=5,2=15,4=2145,5=?

先赋值，1等于5，再赋值，2等于15

再赋值，4=2145



后面怎么做

自然数怎么赋值

想到三毛了

…………思维短路中

作为数学题目很脑残。。
可以考虑为计算机编程用的变量。

Ls头像喷了:D :D

我最开始以为是数列

9楼说的好，难道这是“奥数题”？这样只能培养出脑残的一代。

这个题很脑残

我脑掺。。。。。。。。。。。

以前很烦恼看到这样的题
现在则认为出这种题来考试对人脑子有问题

什么智力题，勉强算是个蹩脚的脑筋急转弯

自然数看成字母，就成立了

死程序员飘过

这题一会儿把“=”当作赋值号，一会儿又当作等号。

总而言之言而总之

和脑筋急转弯认真，太有才了

我觉得不能让小孩做这种题目，会把小孩的脑子搞乱的。

出这种题目给小孩子做的人都TM是脑残。

肯定不是奥数题
是脑残题