学习和成长未必有多大的关联，但一个好的学校终归有好的圈子和足够的资源，孩子今年上大学了，回想小学初中高中这十几年，谈谈关于学习的感想吧；
初中是最关键的，小孩初中5个班，最熟悉的两个班6个前三（初三多次模考后的排名），清华北大有4个，最差的也有660几，最后去了哪里不知道；所以初中的前几名应该是非常关键的；
补习班，如果铁心要去清北的，奥数，竞赛，是必须要补习的，但特别聪明的可以不用，还是上面那6个小孩，其中之一就是不上任何补习班，另外几个都是从小学一直补上来的，高中基本上就是竞赛辅导了，但这几个同学因为初中底子好，高中除了竞赛外，其实很轻松；另外几乎没有成绩一般通过补习班得到巨大提升的，但凡到了初中成绩还一般的小孩，问题主要出在学习习惯和方法上，补习解决不了这个问题；
小孩的圈子很重要，成绩好的一般和成绩好的在一起，会互相暗地里竞争，也会共同讨论问题，家长这一点要关注，特别是初二开始，青春期叛逆，到家就锁门（不知道是不是小孩之间互相通气，没见过回家不锁门的），一定要注意沟通，如果养成不理会家长的习惯，后期极其不易纠正；
样本只是来自于小孩学校，肯定没有老师的准确，但这是从小学到大学一路观察过来的结果；小学初中高中都是本地排名前三，其实前三都是差不多的，像高中以清北排名，第一名好像录取了近100个，但它的规模很大，高中有40几个班，我家小孩高中只有9个班，清北去了40几个，比例其实是最高的，全市去了清北的都被这前三包了90%以上

很好的分享，学习了

所以学位房价格下不来啊

之前一直觉得自己读书时成绩挺好，也没上过什么补习班，父母没操过心，自己小孩应该也没问题，现在确实感觉小孩之间的圈子很重要。

好像也是日本吧，不提供给孩子的独立空间，睡觉做作业都是和父母在一个房间

另外，请问楼主，这片是他乡的童年吗？

感觉跟lz差不多。不过最好补充一下lz是哪里的

回复6#sis5595


陪都

同样认为初中最关键。小学期间奥数英语什么的统统走课外兴趣班，确保上个好初中，再好的小学也得上兴趣班。我儿子小学是大学附属小学，学校算是很厉害的，我们是校外生，他们校内的没有升学压力，不搞兴趣班 ，到了现在初三，我儿子上好高中没有问题，当年的小学本校学生没听说有谁学习成绩好的。数学教授自己儿子数学不好，当年还对老师各种指责，现实却各种打脸。

回复8#deviny


初一确保英语和语文，初二才能确保化学还是物理不被拉下，初三才有时间统一复习；
再说一下补习班，初一开始小孩班上大多数都去了补习班，学而思等，我的理念就如主贴讲的确保学习方法不出错，填鸭和超纲补习可能会导致对学习的厌恶感，加上小孩自己也不愿意浪费玩耍时间，导致从初中到高中就再也没去过补习班，但初一引导的学习方法一直贯穿于整个学习过程中，整个初高中学习过程并不太痛苦，虽然成绩并不是最好的，但我觉得目的已经达到，会在他以后的学习中受益终身；

何为学习方法！求开贴详细讲。

那些孩子后来过得都不怎么的，不过有几个自己感觉到满足感

初中把小学的基础再打牢固点，那时候也能听的进去稍微方法的逻辑，然后再再再利用时间学习技巧，这样不会很累

回复10#chenchen1234


不同的学科有不同的方法，像英语，我从小学开始带小孩出国，让他知道除了中国外，还有更加广阔的世界，在旅游中让他体会语言作为工具的重要性，对他而言，最重要的一次是9岁时在芬兰的图尔库，我和他妈去码头找去瑞典的船，他一个人在大厅坐着，我们回来才知道他突然肚子疼要去厕所，用结结巴巴的英语到处问路，最后找到了厕所，就此引导他让他知道语言的重要性，也肯定了他的语言能力，从此后对英语的兴趣大增，玩游戏从来都是将语言调整成英文，初中整个三年没有上过任何英语补习班的情况，英语从来都是第一，班上老师屡次叫他上台讲学习方法，说不需要怎么学啊，自然就会了，其实还是有学习的兴趣，另外高中结束后有一次告诉我说，我以为英语都不用背单词，我也告诉同学不用背，这次整理屋子才发现有好几个大本子，里面全是我写的不会的单词和注释，至少有好几千个，其实看来还是需要背才行，只是我的方法不一样而已；

这个算是很深度的启蒙教育了。太棒了。这个也要父母和孩子配合的好。

回复13#60777


这么说你两口子也属于学霸级别了，只要不耽误，培养好下一代问题不大。

回复15#deviny


学霸肯定不是，大专毕业，对学习的认识主要还是在考在职研究生的时候，主要的科目是英语、数学、逻辑，写作，在一定年龄再来学习，毕竟不是年轻时候记忆力好，更多的是要摸索学习方法来弥补，特别是英语和数学，更多和更深入的了解了学习和考试的方法和套路，这对后来辅导小孩起了很大的作用，像数学我基本能辅导到初二，主要就是讲解题的思路，一道题有多少种解决办法，每一种的切入点是什么，结果有什么不同，为什么要选这一种，理科学习都是相通的，一通百通，所以我一直强调学习方法就是这个原因；英语也是一样，除了他自己的学习意识觉醒外，我把考研过程中英语写作的一些套路教给他，再顺势教会他如何理解和使用考试的套路，你想初中的写作用上一些高级模板，想不得高分都难，这样学习方法有了，兴趣也有了，成绩也很容易拿到高分，同学的崇拜也有了，学习那不是更有热情了么？

我也说说，同意lz的观点。我女儿高考后，我自己一直想为什么女儿成绩这么出色，从天资来讲，她并不是出类拔萃的，当然也不能说她一般。除了lp一直以来教导的好，一直把握她的学习方向，了解政策资讯以外，我女儿自己的努力是重要原因。我女儿从小学开始，有一起参加培训班学习的小伙伴，一起参加奥数班，英语班，我女儿原来和他们差距并不大，但是到初中毕业，我女儿就得了我市高中提招第一名。说起来我女儿初中也是最好的初中，但她那个班一般，我女儿基本能保持班里第一名，但是年纪排名有时候要二三十名开外。我女儿能一鸣惊人，并在高中保持住，和她自己的努力是分不开的，她初中和高中同名，教学方法一脉相承，一贯重视学生自主学习能力，她初中有个培优班，是按年纪排名进优胜劣汰，另外有作业。我女儿完成班级作业比较轻松，但是培优班作业就多了，有时候要10，11点。我很恼火，对她说来不及就不要做，不要影响休息，但她坚持完成，有几次被我抓到让她睡觉还偷偷摸摸做作业。有两次被我训斥了。现在想想非常对不起她，没有这样的辛苦，那会有这样的成绩。感觉高中她不一定有初中学习的晚。我们苏南，孩子学习应该没有苏北的孩子辛苦，家长都没那么狠心，她学习这么努力，成绩出色也是应该的，这也是上天对她努力的回报。