对此有两种观点：

1，穷养：从小到大各种欲求不满，长大后一旦不小心见识到花花世界，由于没有吃过见过，所以很容易就堕入物质享受的深渊，但没钱怎么办？男盗女娼，最终走上犯罪道路。。。。。

2，富养：从小到大要什么有什么，长大后万一家道中落，父母无法继续提供优越的物质生活条件，而早已从小习惯物质享受无法过普通人的生活，但没钱怎么办？男盗女娼，最终走上犯罪道路。。。。。


看起来还是富人要好些，如果能持续富裕下去，或者变得更加富裕，就能解决问题，穷人就只能想办法让自己富起来才行。。。。。

你能有这种疑问，说明没明白这两个概念

李湘和郭晶晶家庭不同的带孩子方式，就是教科书般的尼锅田园式富养，和真正的富养的对比

有多大屁股穿多大裤衩

我认为，从小教会孩子，什么是真正需要的，还有就是，要自力更生。

有钱人才会有这个问题。。穷人就没得选

我觉得还是按照家庭实际情况来

总的来说我倾向于精神上可以多花点, 比如多买书, 旅游, 参加一些活动, 学习一些东西

吃要吃好, 绝对不省, 前提是不浪费, 比如牛排你可以买100一片也可以买20一片, 看自己实力

但衣服鞋子啥的不追求牌子, 因为外表这些东西没有任何投资价值

单纯的穷养富养只是针对那些没功夫照顾孩子的父母，真有心平时多用点心和孩子交流灌输他正常的价值观就可以了。

男孩穷养
女孩富养

但小孩特别容易受到影响去攀比品牌。。。。。

俺儿子前两年就特别想要aj鞋子，因为班上几个男生穿，然后俺在拼多多和小小鞋服买了几双莆田aj给他，乐得不行了都，整天穿，说同学都夸他的鞋好，夏天三十多度都穿也不嫌热，但aj穿了一年后他又穿回迪卡侬了，问他咋不穿aj了，他说还是迪卡侬穿着舒服，而且几天后同学们对他穿aj也熟视无睹了，没人再夸赞了，所以aj没用了。。。。。

不过他能认识到这一点还是因为真穿过了aj，如果一直没穿过，他是认识不到这一点的。。。。。

本帖最后由 VODKA 于 2020-7-29 19:28 通过手机版编辑

这样也有风险的

小学可能还好

中学可能有嘴多的会说, 山寨货, 太丢人

可能也会对小孩心理产生影响

所以可以适当买1,2双真品, 但以普通牌子为主

不要总是盯着物质

AJ打折的还不行，还得是那种上万的新款。

莆田货小孩认不出来的。其实就算认出来也无妨，没什么丢人的，这点脸皮厚度都没有怎么行。。。。。


不过文具俺都是买日本货，以致女同学都经常来蹭他的笔用，这方面投资是值得的，因为根本就花不了几个钱，但带来体验的提升很高，毕竟学生来说文具是用得最多的。。。。。

穷养和富养也不单指物质上的，精神层面也是。

需要多和孩子沟通，注重培养思维，增加见识也是一方面。

穷养着让他看着富养的的作对比 反之也是一样

日本文具什么渠道买

穷养孩子受罪，富养需要大人有些文化积累，不是要啥给啥就是富养。
很多人不注重教养，只是物质满足，这种其实不是富养，而是娇生惯养。

凡事不要一刀切，一样米养百样人，每个家庭的教育目的，方向和能力极限都不一样，这不是问题，是引战啊

说女司机开车不行的 都是养的不对 如果是一个老司机家养的女儿就不会差

那你教他赚钱不就行了

安心好了，说不定再过二十年，清洁工都拿两三万了

反正现在大多数都是富养，一家几个大人把所有的积蓄和精力都花在小孩身上了，自己都省吃俭用的，这代儿童真不看好。

就你那点钱算什么富养
是上私立学校了，还是每年海外游了？
是每天练习马术还是阿尔卑斯滑雪了？

扔进衡水模式小学，哪有那么多事

整天讨论这种无聊的伪问题
你光从物质层面讨论教育不是纯搞笑的么 无论你穷养也好富养也好，都不可能很好的解决教育问题。出发点都是错的 还有什么讨论价值

和孩子建立精神沟通，你自己的价值观自然就会影响到孩子，至于穷样长大了受物质诱惑，富养家道中落接受不了这些，你把孩子看的太简单了，除开把孩子扔给父母这种的，亲自抚养孩子长大的80%会遗传父母的脾气秉性和价值观。

穷养富养可不是俺的观点，而是现在社会的普遍认知，而且有很多专家站台，所谓穷养儿富养女差不多都成为社会共识了，以至于造成舔狗和lcc泛滥，你不要太孤陋寡闻了。。。。。

本帖最后由 VODKA 于 2020-7-30 10:23 通过手机版编辑

个人看法，这个就是我国刻意的设计。。。说好听点，是让您一辈子在奋斗（延迟退休，大笔钱花在子女教育防止阶级滑落）。

日本原装的自动铅笔，淘宝大把。

宁为禽兽，不为弱草

现在的娃智商都高到能分辨莆田鞋了？？

感叹小时候自己的无知啊啊啊

以你理解穷富养都会走向你自己终结的出的道路。

量力而行，让孩子了解到父母阶层所能处于的生活状态，不要隐瞒降低或者凭空拔高

lz这种就是又想着富养的优越感又想着省那仨瓜俩枣

你可别扯了

不要纠结这种伪命题，有钱没钱都可以用心把小孩教育好

穷孩子要知觉创造的乐趣，可无中生有。 富孩子要见识海面下的冰山，能变化无穷。

穷要饭，富穿金。那不是教育，是养猪。