外国教科书中关于韩国的内容半数以上错误
高贞爱 记者 | 2009.10.13 08:06
全世界199个国家的教科书中，有关韩国内容的记述总计19900多件。作为专门负责修订外国教科书的机构，韩国学中央研究院从2003年开始历时6年对其中59个国家的1147（6%）件进行分析。其中在590多件中都有发现错误，占总数的51%。剩下的17000多件都还没来得及仔细看。教科书大概每五年修订一次，如果没时间一一校对，恐怕类似的错误会再次发生。
国会教育科学技术委下属的大国家党议员黄祐吕10月12日公开了如上的韩国学中央研究院的分析资料。黄议员分析现状称：“韩国学中央研究院中负责分析错误的研究员共有6名，如果每人每年分析50件，至少需要66年以上的时间才能把现有外国教科书中的全部错误分析完。”研究院的分析资料显示，错误地认识大韩民国已经达到了一个很严峻的地步。
经合组织（OECD）成员国也不例外。英国的教科书（《更广阔的新世界》）把韩国介绍为不发达国家或发展中国家。也有把韩国分类为“获得国际援助的国家”或和朝鲜一样是“欠发达的国家”等。在意大利的教科书中，有些章节混淆朝鲜韩国两个概念。也有说成是“像利比亚、伊拉克一样有可能生产核武器的国家”。
中南美国家的教科书中很多地方都引用过去的或错误的资料。在智利的教科书中，韩国是“营养不良的国家”，巴拉圭则把韩国和日本一起看作是“葡萄牙的殖民地”。墨西哥的教科书中说“韩国于1948年独立，是一个工业产品输出国”。
中国和日本的教科书同样存在认识上的问题。2007年北京师范大学出版社、去年人民教育出版社出版的《中国历史7学年下册》中，把高句丽说成是高丽、把渤海当作唐朝的领土等。
黄议员表示：“为了外国教科书的修订工作，除了对各国教科书政策有影响的政府机关、出版社和研究所外，实际使用教科书的教育现场也应持续地提供有关韩国理解的资料，并不断要求更正。如果不从质上改变诸如扩大人力和预算等政府政策，教科书问题是不可能解决的。”
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