比如“厨余垃圾”，意思是不吃的食物，问题是很多人理解成厨房里的垃圾，大瓶小罐都向里扔

我认为，干脆就改成“食物垃圾”

再比如“可循环”和“不可循环”，怎么区分？什么是不可循环的？

老师总是在更高的层次考虑问题

同意LZ的观点，不过好在这个“厨余垃圾”的垃圾桶上有图，画着些 鱼骨头 啥的，
旁边的“可回收物”上画的就都是瓶瓶罐罐、箱子、盒子了，也算个不错的提示。

如果能通过举例的方式，列出该类型里具有代表性的东西就更准确、方便些。

过段时间装修厨房准备装个厨房垃圾处理器了

这需要教育宣导，不然标示再清楚也有人丢错

不是说垃圾车来了把所有分类垃圾筒里的垃圾装进同一个箱子里么？

外国人的垃圾桶就是比较简单粗暴的细分，我觉得只要不是文盲，就不会扔错

就是垃圾车来了全部倒一个桶里，无语，还分个毛分

这需要培训的，不是看几个字就能分辩

作为曾经的业内我就这样跟大家说吧

中国的垃圾分类只是表面功夫罢了

老师这个夏天研究的课题有点高端啊~

问个问题。。。擤鼻涕的纸张扔哪里。。。

看日本动画，小学生必须学习垃圾分类。

国内根本没人在实行这个 楼主多虑了

新的垃圾车也是分开的

所以說中國一開始方向就錯了
像日本那樣分可燃和不燃簡明易懂得多
不管是廚房的魚頭 報紙 塑料袋 舊衣服
一股腦全給你燒了

[本帖最后由 umi360 于 2013-7-8 17:17 编辑]

你知足吧

我家小区，虽然也有3个垃圾桶

但每天早上，收垃圾的人，都只用一辆车来拉。。。。。。

不明白为什么不能用同一个车来拉

還有日本的垃圾分類
每天只收一種垃圾
必須分門別類按曜日倒垃圾
比如廚房垃圾只有星期一才能收/到
其他時間只能放在家裡
廚房垃圾容易腐爛家裡又小
所以把魚頭爛菜葉啥的放冰箱

事情的发展总有个过程吧，某地区宣布垃圾分类那天，就垃圾车和垃圾桶的更替，这几个方案：
1、立刻把所有垃圾车都换成分类的，立刻给所有垃圾点配置分类的垃圾桶；
2、立刻把所有垃圾车都换成分类的，循序渐进的更替垃圾点的垃圾桶为分类的；
3、循序渐进的更替垃圾车成分类的，循序渐进的更替垃圾点的垃圾桶为分类的；
4、循序渐进的更替垃圾车成分类的，立刻给所有垃圾点配置分类的垃圾桶；

你觉得哪个是比较合理的方案？？

哪里有这种垃圾车？我还从来没见过。。。

循序渐进个jj，垃圾车来一车全部运走，居委会的大妈也是有回扣拿才会给你们发垃圾袋。

政府不在电视上做科普，都尼玛播广告，目光短浅行为。
日本居委会大妈的主要工作就是教你怎么分类垃圾，中国居委会大妈不知道在干什么，weiwen？

其实把塑料和金属分开就不错了

又胡说，可燃垃圾一星期收3次的好吧

垃圾的顺序是这样的：
小区楼边的垃圾桶—>小区物业负责收垃圾的车—>小区物业垃圾管理站的大桶—>政府部门负责收垃圾的车

目前我家小区：
红色部分是一辆车，而且一次收3个垃圾桶的东西。。。其他的还真是分开的。

所以本来我想垃圾分类的。。但看到那个车。也就觉得没必要了。

我打個比方- -

完全无法理解这种心理诱导是如何产生的，老百姓扔垃圾不分类是因，用一辆车来拉才是果，
不然就算用政府投资购置分类车来装，你还是会说，反正一想到他们还是会把这些垃圾拉去同一个处理厂就怎样怎样
然后政府信以为真继续投巨资建分类垃圾场，你还是会说，反正一想到那些垃圾场处理的方法都是一样的就怎样怎样