考试作文？

厉害的

好吧，和她比我高中的作文就是擦屁股纸。

结尾逊色了些。

文笔老练至极

排比太多了，结尾太急了

回复2#bluefall


不是，高二时的一个小作文

马克一下HiPDA怪兽版

整篇文章写都很突出“淡”的意境，文章看似平淡，，，，

读不懂

这是理科生语文分数比文科状元高的那个学生吗，确实厉害啊。 iOS fly ~

我靠，这是真“散”文了

家学渊源呀！
这个可不是学校可以学到的。

我作文和这笔， 擦屁股的纸都不如

家学渊源，言传身教，怪不得

我等没啥文化底蕴之人，只能惊呼一声：牛逼！Android fly~

文章写的蛮好的，也是淡淡的叙事。
但是这篇文章由你这个名字的ID转来，怪怪的

噗……专门拉回去看了看id iOS fly ~

回复18#xinzhu0372
哈哈 iOS fly ~

摸鱼网网址来一个，找不到了

回复18#xinzhu0372


噗嗤，歪楼了

写得真不错

146的水平，我相信有天才了小尾巴~

回复21#strangeplace


很好记，mo.fish
到是另一个推荐的tophub网址找不到了

回复18#xinzhu0372


哈哈，也不能天天开车啊。这叫反差萌

状元和我儿子是一个语文补习班老师，那个补习老师已经要飞起来了。

恕我直言和我一个高中女同学比还差点，只不过她除了文章其他都很差iOS fly ~

真的有天才 iOS fly ~

回复27#lifeorange


老师是由学生成就的。这要变名师了，以后补课费可以提升好几档。

说实话，结尾和前面有点不搭，

四六駢文亂入，今人喜歡此調調？

应试作文

还是画个圈填空的那种散文
无非就是学得好的填得更工一些

回复1#巭孬嫑夯芘

文文章很有章法。古诗文那段，体现的似乎不是“淡”，是借物抒情寓情于景等等？书法那一段，也不是淡，而是“简”。

写的真好小尾巴~

是的我一看到“爷爷只是寥寥几笔。。”这句话，我就跪了。。要想知道，我爷爷是个文盲，我爸只是小学毕业，我妈只读到小学四年级。。。

一般。及格以上，不算佳作。

真的是厉害

看了楼上回复，专门看了楼主IDHiPDA怪兽版

立意，论证，转承，过渡，都写得不错，文笔也还可以，引用内容可能和年轻人阅读量有关系，感觉挺好的，在高中生作文中算相当不错了，今天好多成年人未必写得出来，就是有一点感觉，文章放得出来，但没有收回去，而且整篇文章有一点语文阅读理解的感觉，看得出来确实是学习中的体会，写的比较实在，可能是生活感悟加阅读理解，然后一点点填充素材形成了一篇文章。

和她比，就差一个爷爷了。

mo.fish

前面属于 优秀，可以打85

这一段属于 不多见的灵思升华

『左边为水，右边为火，“淡”最为精妙之处当属一种水火并育的为人态度、处世智慧。』 可以打 99 iOS fly ~

感觉后边说了很多段内容，但是没有什么记的住的，把淡字拆解，有点像王安石，实话实说有点生硬。要修改的话，其实也很简单，少用评论和感悟，高中生谈人生阅历，明显是劣势，要像韩寒写“杯中人生”一样，取巧，抖个机灵，把角度抛出来之后，剩下的阐发就由读者自行脑补。所以这篇文章有个逻辑上的硬伤，就像她学爷爷画画一样，没有学到留白，他留一个开放性的结尾，淡淡的，就有那股味儿了。

初高中生写议论文，说到底其实比的是素材，也就是供讨论的案例，还有没有可供阐发的角度，能从谈论比较充分的案例中发掘出非常好的角度，要像贾谊或苏洵那样，才能写出《过秦论》或《六国论》，建议年轻的同学好好学一下评论的角度，看一看中青报曹林老师的书，稍微学一些逻辑学，关键还是要掌握素材，有足够的积累。不然还是建议去好好学一些描写记叙的技巧，用一些对话场景的描写，人物的动作来表达内容，可能更实在一些，见效也更快。

本来要写的是“淡”，应该风淡云轻，可惜文章后半部分为了拔高意义，过于用力，反而失去了淡淡的味道，减分。还有一个问题是，信息量太大，想表达的内容太多，文章字数容量不足，只好用了许多排比，这样显得格式、韵律要好一些，但内容表现力就弱了，写一段古代士大夫君子如何在朝堂和江湖之间淡淡行走，不如举一个好一点的案例，用故事来表现文章内核，毕竟，大部分好文章、能够快速给人留下印象、让人记得住的，都要有一个非常好的故事内核，孩子的语文老师不知道有没有和她说过，讲故事才是写文章、讲话等表达的核心要义。

其实空洞无物。不过高中作文喜欢这样的调调。 iOS fly ~

初高中生追求文笔，可以理解，长远来看还是用得着的，当人生阅历足够时，足以发挥出效果，但在提高作文分数角度，学优美文笔，其实不如学文章的框架，不如就有点本末倒置。

所谓的文笔只是形式，一流的散文，除了文笔出色之外，其核心内涵也是一流的，一流的内容配得上一流的文笔，才能相得益彰，不然就是“为赋新词强说愁”，所谓的浪费力气，秀文笔。