学校里还没有上，得三年级才上

再外面上了自然拼读，然后老师要求买牛津树拼读，跟着读

最近过年在家下了视频跟着读

又开始带着学新概念英语1，陪着一起听，感觉难了

虽然高考中考减低英语分数，还是比较重要

你们用的什么教材何资料

[本帖最后由 刁德一 于 2020-3-8 16:57 编辑]

1.兴趣最重要。引导他感兴趣比强行灌输强一百倍。如果实在没兴趣就没办法了。
2.见多识广。给他单词和用法的环境，让他有一个时间段是英语浸润时间，没有一定量的单词和使用时间，都是白搭。学了也忘。
3.万事不能强求。

看小猪佩奇, 然后模仿

会让孩子学自然拼读说明你不怎么懂英语，不怎么懂英语能不教坏孩子就谢天谢地了。
讨论也是纯瞎扯，英语学习要是能统一口径，那世上还有谁学不好英语 。
英语学习本来就要因人而异，不然大家直接照搬高考状元的学习方法就行了。

我对英语自然拼读的看法——不适合我们
https://www.meipian.cn/1gafas3q
Phonics自然拼读法的五大缺点和一大误区
https://wenku.baidu.com/view/7d5a504ef111f18582d05a59.html

我家孩子学校一年级就开始教英语了，用的外研社的教材。单词表居然没有音标，学校也不教音标，推崇自然拼读法。但实际学习中发现问题很大，孩子发音不准确，背单词费劲，听力听不懂。只好靠家长在家重新教，现在音标学完了，单词课文督促着背，成绩好坏就看家长花费精力了。另外，也给孩子准备了新概念英语，打算用作家庭听力教材，单独强化听力。

自然拼读需要大量听力词汇，没有基础不适用。应试教育自鸡路线的话wte 1a 1b 2a 2b，接sbs，然后新概念一册下

发音就是个模仿的过程，怎么会不准确？

这个还是看天赋的

港真，没有语言环境没有自然爱好没有应试教育的逼迫，外面报个班学起来太难了……而且现在的学习方式跟我小时候已经完全不一样了，真心不知道要怎么辅导，只能是她哪里有错误指出来然后一顿教……然后被气到吐血三升……

nice

没有语言环境想学好不是这么容易的。

各位的中文学起来的时候先学拼音了吗？是不是自然而然就会发声的，然后学习的拼音。现在英语自然拼的思路差不多就是这样。可是这忽略了一个事实就是没有语言环境，而且大多数人的英语发言很不标准，这样导致了跟着学的人也学不好。

教材的问题其实无所谓，找一个简单易懂的，先学起来再说其他。

我儿子今天刚把新概念1背完。
我从小学三年级就让他背，墨迹2年多了。哎。

ipad 叽里呱啦 新东方买了课程孩子玩着学。。。

尚忆音标记忆表

初三，每天陪女儿读一篇...逼她，先泛读，不管单词懂不懂，文章意思明不明白，从头冲到底，不求甚解，然后让她查生词，精读，一个生词一个生词撸过去，然后整体看一遍中文意思，然后跟着录音她自己再读一遍或听一遍...
第二天再让她把旧的读一遍,然后再开始新的一篇..酱紫，所以我最近健身都不健了，初三就一次，健身以后都可以健...
女儿虽然很烦躁，但是也还算能坚持...

小学一年级，每天起码花1-2小时学英语，同班有很多读到典范4了，两个典范7以上水平的，压力大的一逼

要是有个像健身环那样背单词的手游，你们说是不是效果会好很多

不是。
那样以后就想要有学化学的手游学物理的手游学微积分的手游了

五年级，去年十一月考出剑桥英语水平测试B1，也就是俗称的PET，基本上初中英语是不在话下了。
教材方面，中班开始先是认识abc，然后phonics，接着wte开始，SBS1和2两册，四年级下开始英语老师家教新概念第一册下和第二册上。然后就去刷PET的题目了。我个人不太喜欢新概念，觉得内容对孩子来说太没有趣味性，词汇量也不大，更喜欢SBS这本教材。另外phonics我觉得没啥大用，孩子太小搞不大懂的，还是以后学音标好。
听力方面，三年级开始上vipkid，每周一次到两次，我觉得这对于听力和口语进步很大。
不过我孩子对英语还算蛮感兴趣的，一直以来学习班里分数都不错。
英语学习是一个艰苦的过程，需要的是笨功夫，不断静进，不要幻想着看片什么的就能学好。

学英语或者背单词的app大家有推荐的吗

就常用的几个，百词斩什么的就行。

在家说英语不好吗？

看你描述都痛苦万分，这么痛苦学不好英语的。我有个学英语的帖子，你照着试试吧。
https://wap.tgfcer.com/index.php?action=thread&pic=&tid=7634441&page=1

给弄了个罗塞塔石碑。学着还行。

新概念英语成书于几十年前，确实没有流行的语言感觉，也没有充沛的语汇量让你有大大增加了词汇量，赚到了的感觉。
但这套书之所以为世界经典英语教材，在于其框架的精妙，在于其语言学习绝妙的循序渐进与前后呼应的文章衔接。
然而这都需要建立在一个优秀的教师对其书进行精致的解读的前提下。
顺便其英式的语法和发音也在美式大流行的今天需要相当烦琐的解读和修正。
如果这套教材无法令你满意，我想可能有两个问题，你的教师没有解读出其中的精髓，你也没有感受到其中的魅力。
建议去网上找找新东方几个名师对新概念2、3的精讲，比什么随便的家庭教师可要精华得多了。

[本帖最后由 barvee 于 2020-3-8 22:29 编辑]

语言 真心靠天赋的

多看youtube

语言越早入门使用越好
幼儿园开始学学个2~4年以后持续保持英语的输入比后面再学习简单多了，成本上算来可能更低
我家小朋友上的那个幼儿园，4岁左右出国玩基本可以给爷爷奶奶当翻译了。。。

处长，说实话您的英语学习方式有很多人在怀疑的。
在下这边帮您列了一段最近的新闻，有些语法成分在下也不是搞得很清楚。你能不能给分析一下句子成分，就是主谓宾状定补结构，
也好展示一下您的实力，让那些质疑您的英语学习方法的人闭嘴啊？

疾病控制中心确认可能是第一宗本地传播的新型冠状病毒案例
CDC confirms first possible community transmission of coronavirus in US.
U.S. health officials confirmed the first possible community transmission of the coronavirus in America, a troubling sign that the virus could be spreading in local cities and towns.

谢啦，我等会看看，其实说句心里话，兄弟们其实真的趁孩子年纪小，多开发，多启发，到了初三，高三，真的没时间，不是只有英文的，真的是rush...但也就是那种压力下的rush才导致是爆发式的记忆...娱乐轻松的教育效果有，但真的不如小孩子自己要学的或者一定要达到某种压力线的那种勤奋..
比如很多人英语最牛逼的时候就是要过四六级或者什么雅思托福的时候...如果没有那种压力压着你，你一定会偷懒...逼出来的.

我没研究语法的，你认真看过我说的就知道我从来不提语法。当然这段话我是看得懂的。
另外，我水平和你是没法比的，谈不上什么实力，也就能听听BBC而已。

本帖最后由 nikutai 于 2020-3-8 23:03 通过手机版编辑

处长…………

你要认真讨论如何学英语当然可以，但何必上来就是副要惹事的嘴脸？我没招惹过你吧？

讨论句子的语法结构不是认真讨论吗？还是处长只讨论怎么背单词？

你叫我处长，我觉得就没法和你讨论了。
兄弟，奉劝你少一点尖酸刻薄，做人真诚一点。

从1岁开始给小孩说英语，听super simple songs，看英语绘本，现在3岁，跟着学励步启蒙线上课lv2了，日常生活英语可以听懂很多，可以用句子回答一些简单问题，尽力了。

我记得好像常用词里超多非常规发音，自然拼可是读不出来的

我们家的上的课是学reading A-Z……

又不是拉丁语，自然拼个屁。疯狂读加背，两年见效。

自然拼读法，我是每天晚上给孩子讲英文故事，所有的东西都让她听看原版，不懂就让他猜， 现在五岁学习快两年了，自己每天会主动学习个把小时的外语，我下了几百G的迪斯尼动画，每天按时给她观看一部，保持习惯就好了。

马克吐温

我女儿中班开始学，但口音一直有点问题……

新概念这个教材是不错，但是不适合很小的孩子练习，比较适合大一点甚至成人学习，现在都是小学生在学，其实有更好的选择。新概念语法讲解和练习的内容不是很多，需要大量的课外补充内容以及老师的讲解才能了解，但是如果一本教材非要什么名师才能讲清楚，那么只能说这本教材是失败的，水平高的是教的人，不是教材本身，这种老师换任何一本教材都可以讲好的。
新概念为什么会成为所谓的经典教材，这么多年都没有变过，很有可能就是因为这本教材能够让外语培训机构用同一本教案不断地使用赚钱，而不用重新做什么更改，而且这个”经典“仅限于中国，谈不上世界。

学英语就两个字
早和练
国内考试又不考口语，读的对不对无关紧要，真正外语交流的场合，一个单词发什么音和他的拼写/音标其实没有关系，在哪个地方发什么音天然就是定死的，同一个词在不同地区不同国家的人嘴里都不发同一个音。
你说阿三的发音准确么，阿三的英语发音每一个词拿到国内课堂都是错的，可是丝毫不影响人家拿雅思4个8，和local谈笑风生。

本帖最后由 doomking 于 2020-3-9 09:13 通过手机版编辑

你要这么理解也可以，但我有一些稍微不同的见解。
新概念之所以为经典，而其他的教材称不上的原因，可能是因为能称为经典的实在太少，而不是太多。
就像关于日本人日本文化的书那么多，但最经典的还是二战时一个从没到过日本的老太婆写的菊与刀。
然而这本经典依然需要大量的注解和解读才能被读者比较正确的理解。

所以个人的理解是，不管是文化还是语言，都是非常复杂的。
同样解释这些文化和语言的经典著作，也是非常复杂的，当然需要名师来解读。

你说的不适合小孩子看，这太对了，你看中国四大名著哪本适合小孩子看？哪本在小孩子的阶段能看懂？根本不可能的嘛。

如果你说给一个名师随便一本什么书都能讲好的话，这个我也有体会，
那就是给一本新概念，那么名师可以讲出新概念的精髓；
而给一本随便什么教材，那么名师可能就需要把这本教材以自己的语言来修改才能讲好了。

同意，谈什么标准发音完全没必要。中国的父母有几个普通话标准的？按学英语必须要标准发音的理论，是不是不会标准普通话就不能教娃娃说话了？

这玩意我觉得随便学学就能应付考试了。。
我从小英语都是靠突击，从初中到考研，考的都不错。
唯一失败的考试是gre。

不过是哑巴英语，大家看不上那种

从4岁开始让我女儿跟着外教学，现在3年了单词没记几个，一到背单词就烦躁，不过基本的理解和交流是可行的，自然拼读对小朋友来说比音标更容易理解，只是确实要读每个音的时候都要帮她拆一遍，不要养成囫囵吞枣的听力习惯就好了，口音还是莫名的正，她那些外教很多口音也是乱七八糟，也不知道小朋友怎么纠正的口音，可能是跟动画片学的

你以前还是交大毕业的呢，现在是清华毕业的了，能一样吗