一拥而上肯定不行，看设备没什么用。职业学院关键要看就业情况。能好好绑定大众，通用，宝钢什么的肯定不会差

职业教育有两个内在矛盾，一是技能工种的社会价值与传统文化对其地位定位间的矛盾，二是生源需求质量与生源供给质量间的矛盾，当然这两个矛盾是相互交织、互为因果的。举个最近简单的例子，问你一个优秀的技工，比如家庭装修的能工巧匠、电气维修的技能高手这些人有没有社会价值、社会需不需要，他们的价值是否能与白领、公务员相比，你的回答多半是肯定的，但是如果有一天你的孩子可以考上名牌大学从事白领工作、国家公职，同时你也发现他具备成为能工巧匠的某种天赋、能力，你会送他去读职校而不是大学吗，你的回答多半是否定的。为什么？首先就是矛盾一说的意思，其次就是矛盾二，因为大家都这么想，所以实际职校招生的学生都不一定是具备能工巧匠天赋、能力的人，你不觉得你的孩子能在那里学到东西甚至可能学坏。所以两个矛盾相互作用形成恶性循环，即便现在有学生因为就业压力能上大学不上，而上职校，但这也是某些特定群体的特殊现象，不是也不会成为普遍的趋势。
另外，所谓职校好就业，大学生找不到工作本就是不同标准下的结论，如果不考虑主观意愿，让大学生与职校学生竞争同样的工作，恐怕就不是这个结论了。

这事情上即使是搞的最好的德国也有不好的地方。。。

短期内还没那么快崩。以后不好说。

现在以前的职业学院现在的大专里的年轻老师的收入还是比很多211高校的年轻老师要高的。

而且这些学校也在想办法创收，各种门路。

我接触的这种学校的老师不少，总的来说各种安逸，就是人都挺懒的

教授换盖世3了啊。:D

德国从小学就开始分流了 不上文理中学 上大学的可能性只存在理论上的。。。。其实也有问题，一小学生，将来干啥就分好了

难啊，对高职院校来说，生源就是他们主要财源，而且每招一个，国家还补贴一个。但是现在真的越来越难招生了。
以前他们是7月去招生，现在他们5月就去了，如果还是7月去，可能生源就被其他学校抢完了。
以前是招高考完的学生，现在是去招那些不打算参加高考的学生了。我表弟说他们有人已经是去到了学生的家里亲自做工作，专门针对那些读完高中就打算去城市里打工的小孩。你说说市场开拓到这一地步了，还怎么招？
现在高职的学生已经是读一年，然后带薪实习一年，第三年就算毕业了，只是毕业证仍然要满三年才能发。

历年小学入学人数统计表

这个一点都不奇怪，我这的高职已经把招生指标摊到每个老师头上了，招不到学生就扣钱。
想当年是老师都抢校内的指标，因为一个少说能卖5000，现在是大家都不敢要指标了。

德国那是高级技术工，跟天朝的廉价劳动力完全不一样！并且在高度自动化的德意志联邦，铺路都是坐在小车上悠闲完成的，在天朝，却还是秦朝修长城般的苦力鞭打！

我觉得这样很好！马拉多纳，爱因斯坦，牛顿，鲁迅这些都是做的一辈子的工作！只有全身心的投入才有可能做的好！中国就想啥都整点结果啥都不行！文理分科兴趣班应该从小就养成！与其在苦手项目苦苦挣扎，不如在感兴趣的方面大展拳脚！