我在想如何培养一个教师的问题。

与学生打交道需要大量经验，这个经验以前都要亲自执教，与学生勾心斗角若干年才能练出来

但是现在有好的科技手段，通过观察别的教师上课，就能发现很多问题，进行学习，提高教师整体队伍的教育能力。

关键是是否允许呢？ 如果不允许我觉得新老师成长也太慢了吧。 不能说听课，因为听课学生和教师都不是正常的表现，没有参考性。

查了一下 还行

看来能顺利成长。

目前稍微数字化一点的学校，都支持在线听课了

能看到学生吧？ 主要是看如何处理上课不听讲的孩子。听讲的当然不用太在意

正常的话，一个教师会装好几个摄像头，有几个是用来无死角监控全班，有的是用来拍摄教师上课画面的

我知道有监控，就是不知道将来有没有机会看这些资料。

多看才能让教师快速学到教学经验。。。。

让我想到了唯有绝对的暴力，才能制止暴力。
自由只能滋生暴力。。。

我们这里所有的中小学，包括乡村中学和中心校，都可以在线听课。校内校外省里的都可以听，双向监控。 还是在国家级贫困县。

刚刚就是在线开会。一个大学校的几百个老师分散在一个大学校里的七个教室里，开视频会议，校长和主管教学副校长轮流讲话

然后再加上面部识别，是否听讲识别、是否动笔识别？

早就有了。个人觉得这对自制力差的学生是一种公平。
甚至自制力好的卷人会反对这种识别

其实是有整体的解决方案的，但是价格太高，每个学校每年的预算有限，不可能一步到位的

我高中的时候，我们班主任没事就在他办公室里看教室监控，而且还是球机+光学变焦的，抓到了之后就晚自习前来班里边放录像边批评

我是想看别的老师如何教育学生

哦这个意思，一般新老师都直接去课堂最后面旁听的多，调别的班的监控这个是不是要问问教导主任之类的比较好

听课的话，学生和教师都不是本色出演了。。。。。

参考性就差了。