中国人吹逼，吹个数理化什么的，没问题

吹英语？谁啊？哪来的自信

就那CCTV，成天把NBA读成 恩BA的，X读成 爱哎.....克斯，听了都想笑，央视就这水准，可以的

不教人如何思考不可能学好英语，说英语需要拥有比中文更严谨的思维方式，因为英文说一句话要考虑的东西比中文更多，比如一句简单的“他是我爸爸”，用英语说还需要考虑你爸死没死这个问题。

安ba
这个读音正确否？

Posted by: Xiaomi MIX 2S
英语是有用的，学习一门世界通用语言，可以让你多接触很多别人借触不到的信息。
现在这样废外语教育，我不敢说反智，或许不想让国民听到杂音也是一个考虑。
我爸是英语教师，从小教育我其他可以放松，外语要学好。当时我不理解，现在理解了。
无障碍听看世界的声音，确实挺好的。

呃嗯BA

英语当然是有用的，而且学校教的这么多玩意里，绝对是最有用的之一

相比那化学一堆公式，不干这行的谁还用得到

现在开始废英语，推四书五经了，呵呵，就是反智





然而可笑的就是，最有用的，教个十几年，普遍就教出那么个鸟样，想想醉了

[本帖最后由 Raven 于 2018-11-29 21:00 编辑]

喷了，对大部分人来说，开口跟谁说去？本来就是读写听比说重要多了。

本帖最后由 seek 于 2018-11-30 14:53 通过手机版编辑

搞了半天就纠结发音，那日本可以去死了
不会说是因为没有说的环境，你自己去看看外企进去的新人多久可以流利的说英语

谁把现在学四书五经废掉谁就是天朝的功臣。

天朝英语教出来的读写听很强？

233，能进外企的本身就是这方面素质较高有基础的

难道我去拿外国语大学的，来代表天朝教育的普遍水准嘛

听说读写里，其实听和读更加重要一点，这两项只有多看，多听，时间长养成语感就行了。
当你看youtube节目，听到别人说什么你的大脑没有一个逐字逐句翻译的过程的时候，你就成功了。能听懂就行，不需要每个字都能100%明白，联系上下文知道别人在说啥就行了。
中国式英语教育过度强调实用性和应试性，强调什么词汇量，其实真的当你到了语言环境内，你会发现就算你词汇量不大，跟别人瞎讲瞎比划也是可以沟通的、很多第三世界国家人英语比你还差，发音比你还可笑，但是人家敢说啊，语法什么人家不在意啊。
说和写，说穿了没有环境你是练不出来的，有环境就很快。

不是中国外语教学本身有什么问题，而是外语特别是非同一语系的外语对学习者来说本来就过于艰难。
楼主可以看一下知乎上一篇外国人学中文的经历就可以知道，成语、书法、汉字结构、声调、断词、查字典方法已经把他折磨疯了，他学了半年法语就可以基本无障碍阅读法语报纸小说，但学了若干年汉语还是无法读懂人民日报的标题，基本人民日报上的每句话都必须查字典。

本帖最后由 nikutai 于 2018-11-29 22:07 通过手机版编辑

境内外国人还是太少。外国人少的原因我想最终还是那五个字

讲真，我没看出来有什么不可逾越的鸿沟

魔都几个素质高的私立小学，也就是外教鼓捣几句，很多拉出来水准吊打大学生，不是学不会也不是教不会，就是教育方法的问题

中国公立的英语教育，普遍程度上，投入和产出，完全不成比例

你没法说没花精力，事实上以前投入了很大精力

前面有人说，说和听因为没环境，那是

但那读和写呢，中国大部分学生学了十几年，考试也没少考，哪里强了，还不是白扯 233

[本帖最后由 Raven 于 2018-11-29 22:21 编辑]

我不赞成楼主的看法…
如果当年学校没有这么严格抓英语教育，我现在很有可能就是个只上微博看优酷用百度的傻逼
虽然又聋又哑，但起码看本书，看篇论文没有问题，能学不少东西
当然，当年的教学方法肯定是不够好的，要是水平能提高一点，能无障碍交流就更好了。
但你要知道，我爹那一代只会念“chair mao long long live”之类，受社会发展约束没有办法啊

好不好看以什么为标准了，外语学习者无论怎么努力，与母语使用者相比还是有巨大的鸿沟。
俞敏洪说他搞了几十年的外语研究，口语被他在美国长大的四岁女儿吊打。

本帖最后由 nikutai 于 2018-11-29 22:26 通过手机版编辑

iphone x
爱疯疼

我自己也是读中国的书过来的，当然知道当年英语抓的是够严了不是

但这国内公立的英语，核心问题就是，比起其他学科，比如数理化，投入和产出，完全不成比例，你觉得是不是

最近跑一些私校，看看一帮小学生的水准，人家也就是学校学学，外教磨磨耳朵，出了校门也是中国；论口音论开口，都可以吊打一群大学生，事实都是教的会的，那完全就是方法的问题了啰

如果中国公立的英语教育，稍微讲点方法科学性，以这投入的精力，那水准绝对可以提一个档次

[本帖最后由 Raven 于 2018-11-29 22:32 编辑]

母语人士捣鼓两句是质变。实际上我觉得非母语人士教外语是件挺荒唐的事。但是没有办法，像我前面说的，境内外国人太少。

有失偏颇

拿现在魔都带外字头小学的水平来比较，说明LZ本身对语言学习缺乏了解。

儿童在12岁之前，如果外语的输入足够多的话，是可以变成类似于母语的水平的。

现在这些小学生，就是如此。

但他们很多都是从幼儿园开始，每天至少2小时的输入，而且是有层次，有阶梯的输入，是父母辅导下的输入。这种是ESL，ENGLISH AS SECOND LANGUAGE的教法

我们小时候，不能说不重视英语，但毕竟物质条件没有，像外地很多是小学3年纪才开始教英语。

这种情况下，是EFL，ENGLISH AS FOREIGN LANGUAGE的教法。

EFL的教法，本来就有所侧重，但也有所放弃。中国培养了一大批，书面英语还凑合，如果进入外企就能快速口语跟上的大学生，EFL还是功不可没的。

另外说一句，从小读原版英语，ESL模式的学生，输出（也就是说和写）也有不少语法不牢靠，这种情况下，最好的弥补方法是新概念英语，这本EFL的经典教材。


最后，欧洲人学英语，那TMD和一个中国人学个外地方言是一个水平的事。欧罗巴语系本来就很接近。

[本帖最后由 refo 于 2018-11-29 22:45 编辑]

上海的，觉得上海的教材还是可以的， 高中就开始用Oxford
儿子现在上英孚， 侄女学校教的英语也蛮偏重口语的

中国人英语不好，但也不差。

我还是那句话，语言的本质其实是思考方式，这点甚至比词汇量更重要，中国人习惯说话各种意识流，一句话说出来要别人去揣测，这种现象体甚至体现在各种评测节目中，主持人说一句话，下面的字幕还要加括弧补充没表达完整的意思。

大的不说，就说自己。学外语语言环境太重要了，毕业十几年没碰过英语，前两年出个国买个草莓圣代愣是想不起strawberry，只会指着点单的说I need the pink，the pink one! 自己想起都要喷了。