你可拉倒吧
浇 洒 铺 散 落 拂 覆等等等等都能用，每个人对于自己想象中的场景都有自己不同的解释
但是用一个字或者一个固定的思维来把人的想象力禁锢在哪里才是最大的恶
就你还是别提艺术了，中文文学修养的最基础的水平都没有
想必你的语文老师跟妹妹的是一个等级

浇字很好啊，常说月色如水，有种灯光柔亮如月光的感觉

喷了，你和那个老师观点差不多，完全扣字眼了，这个只要意境到了，用哪个字都挺好没有谁合适与不合适。
昨天刚辅导了女儿的语文，就冰心的那个荷叶母亲的文章，在这里一样不及格。

为嘛看到浇我就想到盖浇面

后面有说啊，“人醒了天还是黑“的的文艺表达

只能说老师水品太差了

不赞同你的说法，但觉得不该因为这个被扣鸡骚

你看不要和陌生人说话的时候多大？看这个剧不是很正常吗，这不是很多人的童年阴影吗？

老师几岁，有没有同年龄段小孩？
写得太好给了她暴击，
就是嫉妒生恨。

没毛病，成绩够差才当有资格当小学老师

我没看过，不过以上映时间算，我当时也大一了。
不怕丢人地说，当年我不敢看。
而且以那位的观影和阅读列表，不像是高中生的年龄。

老师中有很多狭隘的人，接受不了路径之外的学生。
高中时学写议论文，题目自拟。我写了一篇“天才不是天生的”，指出很多台前看似天才的人都是靠台下持续的积累，并不是看似天才的人都是一点就透的奇才，只要不断在一个方向上积累平常之人也能绽放出天才一样的光芒。
很普通的一个观点，但题目不知戳到老师哪里，上课把题目写在黑板上问“这位同学说天才不是天生的，那还叫什么天才，这题目就不通啊！”大肆抨击了一下这个语意上的矛盾。
教师当久了，头脑会越来越狭隘。

本帖最后由 flashback 于 2020-9-15 10:13 通过手机版编辑

这明显就是老师被小孩暴击了羡慕嫉妒恨公报私仇。。。。。

老师太差了

杠精真多

老师是傻逼

从得分的角度来讲，这样写可能会被扣分。

中小学都是唯分数论的，所以老师有必要纠正学生的一些用语。

但不应该是批评，应该是引导。

就好像我们之前用的某个计算机应用考试系统，做WORD某个效果只能按特定的方法做才有分，用其他方式达到同样效果电脑是给0分的。所以我们也只能要求学生一定要用这个方法来实现，但你用其它方法做出来了，我也不会批评。只会说你平时可以这样做，但考试记得“正确”的做法。

同样近似的文字是2007年高考作文
http://news.sina.com.cn/c/2007-07-05/025912147181s.shtml
“怀想天空(2)

被细细的窗棂剪辑成四四方方的蔚蓝格子的，是天空。被短短的睫毛和长长的绿树枝丫分割成闪亮遥远的小碎片的，是天空。

天空投影在水的碧波中，于是有了梭罗坐在瓦尔登湖畔，垂钓水中一望无垠的夜空繁星。天空投影在人的明眸中，于是有了楚国的屈原仰望天空，吟诵奇丽诡谲的《天问》。”
“蓝天被窗棂割成四方格”
是不是有点太类似了？

这个年纪的孩子不好好学习讲话玩这种花里忽哨的老师批评的没啥问题。要么就是到处抄来的句子拼在一起。

本帖最后由 tsubasa2000 于 2020-9-15 10:30 通过手机版编辑

楼主能把全文放出来吗，文章得结合上下文看，光一两句出彩没什么用

感觉是老师水平不行

就想到跳楼的那个小女孩的作文，写的孙悟空打白骨精的作文也是很传神，但是各处传神的刻画文字却给老师圈圈划掉，作文里唯一的错误西游记作者施耐庵，却没修改。。。。

搞什么也别搞文学，一说文学女青年就想起萧红、丁玲、张爱玲、赵清阁这些
文学女青年没钱且婚姻大多不幸福

楼主妹妹的经历让我想起了训兔记

这个老师要是像你一样把字的意思批阅清楚，估计也没主楼这个新闻了。
主楼里边的新闻我看了一遍，赞扬自己妹妹写东西好坏是其次，主要还是谴责现在老师的教学水平越来越低。
如果一个低年级小朋友交一副抽象派素描作文上去，老师不应该抽学生，而是引导。
说到这，老师的职责到底是什么？

老师没有正确的引导，教书育人的水平确实不够

层次不同，无法交流

口口声声说中文媒体一个字都不能信，这一篇不知道哪来的野鸡文章，瞧给一些人兴奋的，连教师是学习渣子才去做的定语都出来了。师范类院校可是正经有几个985的，TG这边人人985了？

我觉得浇很好，那种活生生的明亮又漆黑的感觉就来了，想起来小时候在月光下走夜路的感觉

所以你就是那种有知识没文化的典型

在这里装模作样之前先反省一下自己是什么水准再说

我咋觉得 “浇” 这个词挺好，有灵动感、画面感
按这老师的说法，“雪下得真紧”的“紧”也不对，应该标准答案“雪下得真大”

无意冒犯，你这有点读书读傻了的感觉，和灵气根本是背道而驰啊。
在我看来，浇这个字特别好。有一种高光感，感觉视角里可能有其他的树木荷塘之类，但都不重要，焦点都集中在碎石路上。这种意境我觉得很美。

写的太灵气了，可能有些人看不懂

他就一工科生，跟“读书”什么的有啥关系？？

工科生会做题就行了，读书什么的，随便糊弄一下就好

高中的政治老师提了个问题，什么是好 什么是坏
点名我，我没多想，答曰：对自己有利的就是好，对自己不利的就是坏
这老师来一句，要对大家有利的才是好，对大家不利的就是坏，做人不要这么自私
就是当全班同学面前批评我自私咯，自然觉得不爽，当时直接就回了句：
”你把钱包里的钱拿出来分给大家，大家肯定都有利，但你觉得好不好？“
这货卡了大概5秒钟没说话，就让我就坐下了
谁知道这货心眼极小，最后政治考试给我59分，后来我搞到教导主任哪里去，恢复正常评分，但也没处理他

光用“洒”的就行了，“浇”有点过犹不及。浇花浇花，浇出来的水是怎样的大家都有印象吧。

灯光被浇洒在小路上，碎成一片片暖黄的浪花，跳跃、流淌。

我相信他也是读过书，愿意读书的。我真的无意冒犯，但客观上我觉得他误入歧途了。
而且至少他这里表现出来的也就是讨论，还是不要随意嘲讽。毕竟比喷子、杠精好很多……

在当时写作的情绪影响下，这些形容词的选择都会产生不同并且能通过这些文字传递出来相同的情绪
你怎么觉得是你怎么觉得的事情
在你眼里觉得别人用力过猛，可能在文学修养更高的人眼里能看得到童趣与俏皮

现在的应试教育就是这样，用词就是要一板一眼。

典型的没孩子的，那家孩子刚开始画画不是抽象派，你孩子生出来就会素描，厉害啊

那你觉得“浇”是怎样的“浇”？
诚然，每个人的感受都是不同的，但不等于比喻拟人等修辞手法就可以随便用。
小孩子写“灯光”用“浇”来比拟，批评肯定是过了，有点修养的会一笑置之，毕竟那是小孩子的阅历和水平。
正确的做法是，“善意批评”，而不是放任错误继续。

顺便，”光“还可以用”倾泻“，形容光强烈的程度。
灯光倾泻，给道路铺上了一层橙色的纱。

这是黑老师的吧，这句话随便放在哪个语文教研组看到了肯定是波浪线都给划穿了

选择教语文作为饭碗的老师，基本的职业素养还是有的啊

分享你刚编的故事

Posted by Xiaomi M2006J10C
但天才就是天生的，后天努力的和天生的真的不一样。TGFC·NG

二十多年前我读初一，当时我抄了一篇模范作文交作业，被当时的语文老师花了整整两堂作文课一字一句批驳我哪儿写得差，我应该感谢这位老师，让我一开始就明白了老师也不过如此，老师说的也不一定就完全正确， 保持怀疑的心态非常重要。

一个高中政治老师这么NB？我以前读高中政治老师的唯一要求就是上课的时候不要发出声音，其他随意。