我想招一位大学本科以上学历，机械相关专业，能够英语流利沟通，5年以上机械设计工作经历。。。如果英语不做主课的建议实施了，以后这样的人很难招！！
看到有人提到不做主课不等于不学，起初觉得有理！不做主课就不学了么？然而细想：
什么是主课？我理解9年义务教育中考的时候的考试科目是主课，高中3年毕业会考科目是主课，高考科目更是主课。

什么叫不做主课？和美术音乐一样？只学不考？高考考不考？
我天津，如果英语不做主课，高考考不考？如果与现在物理化学生物历史地理政治一个地位选修，至少物理化学是中考科目，物理化学算主课吧？
那么如果小学6年英语=美术，中考不考，初中3年英语=美术，高考谁会去学英语？高校招生要不要求英语科目成绩？不学英语我想很多大学专业都会受影响。

大家怎么理解不做主课的？（中考，高考是否考英语？）

你可以提高要求 比如硕士 为什么要定死本科 而且5年工作经验了 不都是按能力给钱 还按学历？

我觉得学好英语就够大部分工作用了，数理化大部分工作都没用

本科不会英语，到硕士就会了？语言能力也算能力吧

你有没有想过以后可能是别人需要中文多少多少级来和你们沟通？

还有海归机械专业呢 你是看能力招人 不是看学历 有多少钱办多少事

如果能招到最好 不能招到又不愿意提高薪酬 那就只能再想想怎么设计岗位了

当然企业家都喜欢员工是螺丝钉 然后教育不是培养螺丝钉的

你这招人的要求，年薪起码50W

英语是不同语言之间的桥梁，这个不是代表能左右的，如果中国人英语说不好，汉语在世界的推广肯定也受影响。

哪个城市？

汉语推广靠英语？奇怪的知识又增长了

这只是第一步
先把英语减负
然后再下来就是数学物理等不要学这么高深的内容

最后的结果就是美国的快乐教育
穷人永远无法翻身

给多少钱？
能读写的一个价
能听说的一个价
能吵架的一个价
市场行情先去了解了解
年限不如放开到2年
人弄进来画饼的就算了

人力成本上涨，还达不到职位需求，那就不在这建厂了，反正你我双方都不在乎

这么下去是这个趋势

考试考什么 什么就是主课
除非考试科目变了 否则楼主根本不用担心这问题

学校只培养人才，出现新兴行业，学校会相应建设新兴专业。如果行业需要大，给的工资高，自然会有相应的人才。不是你一家企业需要这几个技能，学校就给你培养精通这几个技能的人才。如果企业一直需要国家各种方面的支持，请问你是国企还是央企？

非主科一周就两节课，你跟我说一周两节课能不能学英文

就现在的素质教育结果来看，机械专业还能拥有流利英语沟通能力的

占机械专业本科毕业生的总数怕不是连1%都没有，所以这种结果还真不如取消英语主课的好

起码我的孩子在取消英语主课后，我更情愿他多上两节体育课，看看现在的孩子身体素质都渣成什么样了

地球上还有没有不把英文当必修的国家

非洲和中东的不算

有句说句，英语比物理化学重要

小学、中学主要还是学做人、学习惯、学思考，而不是学谋生技能，那个可以放到高等教育阶段来做

英语这个东西，95%以上的非语言专业本科毕业生都是用不上的，为什么还要浪费宝贵的初等教育资源去搞？

现在的小学和中学教育，更多的还是应该强化德育、体育、美育方面的内容，教导男孩子向光向上、自尊自强，教导女孩子知书达理、自爱自省

把大量的英语教学时间，拿出一半去上手工课也好，上体育课也好，哪怕就是下地里去干活，去体会下生活的不易，我觉得都比用来学外语更有价值

把现在的高中英语水平降低到初中水平，我觉得并不影响素质教育的结果

孩子身体素质差全是学校造成的？家长没关系？
周六日有没有陪孩子户外活动？平时有没有以身作则养成运动的习惯？

英语重要吗？

现在小孩儿从小学开始补英语，就算不是主科，还是有大把规划留学或者做着留学梦的小朋友在死磕英语，话说，我们上学那会儿也就是初中才学ABC，还不照样满世界跑，只要用的东西，没个学不会。

将来，我估计最早消失的专业就是翻译了，机翻进步太快了

我初中的时候周二下午3点放学，打篮球到6点多，有一次太晚了，骑自行车回家骑快了，和别人撞了，前轮变形，提着车把走回家，现在的学生能这样么？
现在体育课女生半个班不方便，老师能怎样？男生也越来越不爱运动，学校课业负担比之前轻了，我孩子小学3年级几乎没有作业，但学生整体课业负担却更重了，根不全在学校，更在于家长。我也逃不了，因为身边都这样。。。

你要的这个要求，现在也很难招吧？

理工科的学生普遍英语能力不行，可能考试还可以，但是实际沟通能力堪忧。
除非是毕业就工作上一直和外国人打交道。

留学生学机械回国的也都不太行，美国大学里大把英语不好的中国教授，学生吐槽听不懂讲什么。

一周100%的时间，睡觉30%，吃喝拉撒洗漱10%，这是刚需没有讨论的意义

学习时间40%，剩下的休闲时间20%，这是可以调节的时间

这40%学习时间中，至少10%用于学英语（实际只高不低），15%用于学语文+数学，剩下15%学其他文理科，这个时间分配大差不差了吧

剩下的20%时间，10%至少要用来给孩子自己娱乐吧，玩具不玩、动画片不看可能么，再拿5%用来搞个什么兴趣爱好都不够，剩下不到5%你怎么安排？走亲访友需不需要时间，出去踏个青需不需要时间，最后能用来锻炼身体的时间能有多少？

如果把学英语的10%的比例，降低到5%后，其实也仍然保有跟学习语文差不多的时间，看着不多，但是瞬间多5%的时间精力那可就富裕多了

中国人重实用技能。
英语肯定比数理化重要。

其实我觉得降低语文的比重才对。花时间默写的文章有什么作用？

这得看先进的技术掌握在谁手中~如果绝大多数先进的技术文档用中文编写，根本不愁中文的推广~

我觉得反而应该强化一点语文的比重了

起码从实用性来说，本科毕业生未来应用语文阅读理解和写作能力的机会，要远远多于应用英语的机会

人文类、广告宣传类、企划类、法律类、行政类、艺术类专业，文字能力都是基本功吧

你哪怕就是当个医生，你也得写病历；当个工程师，你也得写工程报告；当个财务，你也得写企业财报吧。即使你就是干个根文字毫无关系的职业，每到季度、年度的时候你也得交一份总结上去吧

即使你不工作就当个宅男，宅家里看小说，一个好的文学功底也会让你的欣赏水平更高吧；作为妹子你出去相亲，俗话说腹有诗书气自华，你的谈吐也会影响异性给你的评分吧

语文功底对人的影响是一辈子的，英语真的是除了涉外和教育专业已经涉及技术参考的高精尖行业外，对一般人影响小得多

顺便吐槽一下，我们办公室去年来的一个实习生

我们是工程咨询单位，写个严肃的可行性研究报告，都能夹杂大量的口水话在里面

看他的报告能把我给看笑了，就如同在听他啰啰嗦嗦地唠嗑一样，改他的报告不是一般的费劲

需要先把他说不清楚的话给屡直了，才能轮到看他的技术分析环节正不正确

学校早8点到晚4点左右（天津的小学），不管学校课程怎么变，这个时间不变，课外负担需要家长们考虑减

我理解是由市场决定。 英语跟其它能力、技能一起作为一种人才挑选的指标。 需要的行业自然有需要

已经往这个方向发展了.

上海的英语高考包含口语，听力，书面，口语太烂不能报考部分专业。据我所知有些省份的英语高考，听力不计分，形同虚设，这些省份出来的学生，CET4听力暴死完全不意外。英语不为主课后，可以参考一下。
上海的学校，好歹都有英语老师，所以能这样考；如果某省省内英语基础教育差距巨大，到了高考，英语教育资源丰富地区的学生可以靠听力什么的吊打缺乏英语教育的学生十几分，这就很不公平。
然后现在有人建议直接把桌子掀了，这样就公平了。呵呵呵呵。

赞同你的说法，我老婆英语老师，她说：自己不想学还要别人也别学，神经病吧

义务教育阶段还不如提升，语文/英语/体育/音乐/美术为主课，其他换成副科，更实际

语数外物化体，在我看来都应该是主课，各有倚重分工不同，意义都很大。

PS：补充一句，把资本论我觉得放到大学主课其实对学生认识这个社会运行的本质会有很好的了解～

说点实际的，推广直播网课全面提升英语教育水平。说点不实际的，加钱加钱加钱，每个学校配英，法，俄，西，阿语教员，联合国6大语言5门随意选修，不必拘泥于英语。

真要英语不是主课了，一般人家出头就更难了
就像现在，放学很早，想学好，就要在课外砸钱

英语作为一门纯粹的沟通工具，对于绝大多数人来说会一点最好，不会也不影响生活。
对于义务教育阶段而言，国家关注的肯定首先是树立正确的三观，之后是学习基本的常识和生活/生存技能，最后才是为后续阶段选拔人才。
从这个角度来说，英语的优先级显然是比较低的，毕竟不会英语不影响绝大多数人的生活。之前几十年之所以高也只是因为在改开的大背景下，极度缺乏英语人才而已。
国家的发展已经进入了新阶段，双循环情况下，英语的重要性显然是下降的，既然如此自然需要做调整。把义务教育阶段有限的课时空出来，换成别的更紧迫的项目，比如体育，比如计算机之类的，未尝不可。
至于说本科以上英语流利沟通什么的，就我自己工作的经验，更多的是一个锻炼英语的渠道和积累，毕竟英语不是什么非常难的东西，多用用自然就会了，而且仅仅是为了工作需要的话其实更简单，毕竟只需要专注某些专门领域的词汇，只要基础过关（过4，6级），操练个三个月就问题不大了。相比之下，日常生活中的各种词汇才是头疼的事情，但这些其实对于工作而言反而不那么重要。