完了。。。。。

不过TG一堆的80后，其实现在的教材已经跟当年不一样了

兴趣决定了你的行为方式，也使你用兴趣驱使而去学的知识在将来有更多机会去用到，问题是现在中国的教材枯燥乏味，典型的如高中数学，高中政治，高中英语等等。
我不否认有部分人会对他们有兴趣，可是又有多少人呢。

虽然我现在做不来这题了
但我很确定这题属于正常范围啊

楼上一群瞎jb叫的人难道都没考过高考，我上高中的那时候最后几道题对于审题能力都是有要求的

还有人连∈这个数学符号都不知道的也能喷起来，神了！

[本帖最后由 lijgame 于 2012-6-8 11:43 编辑]

这是你自己的想象...

看得就是看不懂啊。

教育应该告诉学生学习的目的，那就是＂为真理而真理＂，而不应该太功利
教学内容无聊枯燥是事实，这是另一码事，在之前为了有用而学的前提就不对

本帖最后由 DarthVadar 于 2012-6-8 11:48 通过手机版编辑

不管你们懂不懂 反正我不懂。

随手找了篇：
http://www.chineseinla.com/f/page_viewtopic/t_5179.html

请注意看下开篇关于荣誉课的阐述。

拿数学为例，必须学分 数学 3

可选项如下：
数学：代数1(1)，代数2(1)，荣誉几何(1)，荣誉代数(1)，数学 A 之二(1)，数学 B (1)，数学 A 之三(1)，数学 B 之二(1)，荣誉数学 B 之二(1)，前微积分(1)，荣誉前微积分(1)，大学微积分基础(1)，微积分(1)，AP微积分(1)，电脑程序之一 (1)，电脑程序之二 (1)，电脑制作 (1)，AP计算机科学(1)，互联网(1)。

比如我大学准备学计算机，或者实在对纯数学没兴趣，
选个 电脑程序之一 (1)， 电脑制作 (1)， 互联网(1)
轻松搞定

学个JB毛的代数、组合、以及顶楼这种题。

你如果就是对数学感兴趣，，荣誉几何(1)，荣誉代数(1)，荣誉前微积分(1)，也能满足你的需求。

教育有功利性肯定没错

但是考试的题目是不是应该直接体现这种功利性？

如果是执业资格考试，那是当然的。

如果是升学考试，我觉得没必要。

字我都认识，读起来一点障碍都没有！很激动！

这也行，当年我同学多的是这种搞法，但怎么也得不了分

HONOR班就类似中国的“加强班”了

更高级的还有AP级（Advanced Placement），能开设的学校有限，这个教授的内容更艰深，高中就能开设线性代数课程，修满可以直接抵大学的学分。

不要以为美国高中只教基本内容，人家是因材施教而已。

LZ头像严重影响了我看题的速度

是我表达有问题，我的意思是根据高中生自己的情况和兴趣，
有些东西我只学基本内容或者甚至不学都没有问题。

你如果够牛B，有老师保举，那你就上HONOR班呗。

现在顶楼的情况是中国高考在用等同于HONOR班的题考察所有考生吧。

比出 “1+1=?”放最后让学生不敢下笔强:D

啥，还真不如三字经呢

中国是采取“用一次考试的分数来鉴别所有学生的各项能力”的方法

为了鉴别出最顶尖最精英的学生，只有出一些拉开分数线的题目

但问题是，在教育的过程中，好的坏的不太分，结果浪费好的，折磨不行的

高考最后一题本来就是给那些要考140+的人做的，就是分层用的
这些人都上北大清华最后去爸爸国了
所以大家觉得太难了啊，没意思啊都是正常的

这是大学的题目，难道还不超出提纲？
以前中考的时候还考过算75°的角对应的三角形边长

工作了以后发现有时觉得很难的问题其实有很基本的数学可以解决，比如我拿数量积判断两个向量的方向是不是比较一致，从而大致评价某种系统的性能。当然我只会这些最基本的。

数死早。。。。

∈这个是什么东西?

这排版绝对有问题。

高中难道不学集合和矢量的么。。。
后面这个余弦定理不就是初中内容么。。你想说明的是什么？

nod. 用word排版的吧

大学里学的数学是这样的
http://www.cnedu.cn/news/12-14/2011-4-26-hu1208.shtml
大学里怎么可能才学集合矢量，当然也许文科生学的数学跟理科的不一样

不然怎么会有两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书呢

高中学过的，不等于和大学教的就是一个样，这题目明显就是要用大学的数学知识来解。

就是脚标打的不好，应该对理解的影响不大。
题目的意思就是有一堆数的集合，任意取两个数，必然有对应的两个数和他们乘起来再加起来是0。就这样…

还真不需要啊。。。。。
唉，上海卷算是全国数学试卷里最简单保守的了，绝对不可能有超纲题的。。。

哪可能超纲，现在高中的数学已经和十几年前的不同啦

看了好几页没人给答案的，不像平均智商180的TG哇

假的吧，感觉题目漏洞百出，描述也不严谨。。。。

这是 大学高等数学题目

高考本来就是智力选拔

害我回去又看了一遍lz头像..

现在高中都搞矢量了？我怎么记得我当年高中的时候唯一涉及到矢量的是物理的力学受力分析。

现在高中教这个？

为毛我看懂了，好像第一问很容易，关键是数量积是0能不能理解，就是线代的内积啊

完全看不懂，现在的高中数学和十几年前的已经完全不一样了？

看不懂 做不来

现在的数学题看不懂啊看不懂……(￣(工)￣)

粪叉符号喷了:D

放屁！智商测试又不测数学题！你测过吗？！别满口胡诌！

这道题少了半句话，加大了理解的难度，应该如下这样就好理解了

有一集合A={-1，x1，x2，…….,xn},其中0<x1<x2<……..<xn,
对于集合P={向量a=(s,t)|s,t∈A} 【中的任意a】，
存在ai∈P,使得a与ai的数量积是0.那么则称作集合A有性质P
（1）设x>2,A={-1,1,2,x}有性质P，一切可能的x
（2）A={-1,x1,x2….xn}，若1∈A且xn>1,求证：x1=1
（3）对于A={-1,x1,x2….xn}，x1=1,x2=q，求xn的通项公式

据说现在清华北大所有名额已经都被保送生占满了

这个大题我觉得不太严谨，第一问如果存在两个X时候，x(Si+Tj)=0的话，那X是不是可以取任意大于2的值了呢
只有一个X的话肯定是4

你学计算机的对数学没兴趣，那么以后估计码农都干不好啊