因为大部分英语老师并不会流畅说英语2333

这怪老师和教材就不对了，放哪国都是这么开始教的。
你说的那些语感，应该自己去生活中找的。因为你如果还不认识这些基础字母，那怎么把这些你认为重要的东西印刷在书上呢？
其实你要的这样学习方法未尝不可，我就是这样，我可以和日本人交流清楚任何一件事情，但是到现在连50音从头到底写一遍都写不出来。

abcd容易量化评估，效果看的到，你让人说话，首先师资不够，第二水平不行，第三说的水平不好评估。美国的语文估计也要学语法吧。不可能你会说就行的！

中文语文教学也是从人口手马牛羊开始的啊
英文就26个字母那么简单当然先教掉了
至于how are you什么的只能说国内教材编的有问题，日常生活中老外也是how are you开头打招呼的啊，只不过后面不跟fine thank you and you咯
普及英语和把英语当作母语来学毕竟两码事
至于哑巴英语什么的，全看个人，个人觉得学英语是有天赋一说的

我说的流程是我认为的可以避免把英语教学这件事拖上十几年还是可怜巴巴的方法，不过也许确实从口语入手对大部分小学来说老师也做不到，那就真的没办法了，但是大部分学校（除了私立小学之类的）不做这个尝试，就永远也搞不好这门课，说老实话每次看到三四岁的小洋娃子倍溜的英语呱啦呱啦的侃大山，就对自己消耗掉的那么多学习时间好寒心。

现在小学还真不是从字母开始教的，字母要到二年级还是三年级才开始学，真的很不习惯

李雷韩梅梅那版教材用户表示不教音标才是罪大恶极

有没有在日本或者别的非英语国家的人说说，那些国家是怎么教英语的。

等哪天学外语也能一天8小时听说，就不用从字母学起了

教了音标也没卵用

一个德行

别闹了，学外语没什么理论方法，就是个攒经验值升级的过程。
举个例，throttle这单词可能你得查查字典才知道意思，没事，中文意思估计你也未必清楚到底是什么玩意

会说不会写的在国外都算文盲好不。

楼主我明白你的意思，但拿26个字母说事有点太小了，没有突出重点。26个字母作为对小小孩的启蒙，玩儿着就学会了。

我女儿在双语学校，小学四年级。外教从不教语法，纯粹是为了应付将来可能的考试，后面加了中教语法课。所以她现在流畅地看哈利波特原版电影和书，语法却是一泡污，连主谓宾是啥都不知道。

汉族语法我也不懂，主谓宾也分不清，不过这并不妨碍我说话。语法这种东西跟口才及说话的质量并没有因果联系

我觉得吧，不讨厌就能学好

看到好玩的游戏就玩，看到好看的电影就看

现在不是汉化不玩，生肉根本不碰的人太多了

大家都是从abc开始学的，差距为啥大？

我们那时有教音标的啊，就是每个字母再配个奇怪的字符

教材上是绝对没有的，到现在我都好奇26个字母的音标是啥

因为根本没有母语环境 除了课堂会说外很少很少场景会再听说大量的英语 这种情况再不从最基本的英语组成元素字母学起 还怎么学 虽然效率很低

毕竟不是母语，这样教起来也方便

自然学习的黑叔叔也许饶舌一级棒不过也许abcd都不认识

那么多研究二语习得理论的大家让你一句话就否定了，网上说话不用负责任还真是爽快
楼主可以去搜索一下二语习得理论，关键词ESL，资料还是挺多的
个人觉得中国英语教育最SB的不是先教字母音标，而是刚接触英语时的老师水平太低，教你的发音都是错的，这对后面的英语学习影响是非常糟糕的

那我的音标跟谁学的？

楼主的意思是语文教学是从爹妈那里开始的。

因为这并不是你的母语，所以得从abc开始教。你孩子三岁去英语早教班，外教那种。没人教你abc

我觉得应该从 waz up hommie开始教

发音不准没关系，以后标准口音都是阿三口音了

楼上说的自己没有孩子在外面学英语吧，现在外面上课都是从Phonics自然拼读法开始教的，有点像音标一样，根据发音规律自己能拼出来，这样很快就能阅读了。而ABC是从开始抄写才教的，我觉得这才是正确的外语学习方法。

小学的英语课本早就改了。