比如讲10的认识，11~20的认识，这个章节里。
课本里是这么介绍的，10就是9后面的那个数。并且讲11的时候，是用小棒捆住10个，说成是十个。再加上1个，变为11。（这里面有个问题，一开始学生只是认识到9后面是10，怎么突然多出来个十，十具体是什么，教材里没有讲解啊。）

另外，
还用了计数器这个东西，最右边是个位，个位左边是十位，十位左边是百位。
教材上是这么讲解的：个位上是一个一个的数，十位上是十个十个的数，个位上满十个，就向十位上进一个珠子。
（1、动手操作，初步感知数位 学生拿出自制的数位筒，让学生隹右边的筒里放小棒，边放边数 师：把10根小棒捆成一捆，在左边的筒里放1根小棒来表示这10根。再在右边放4根，这时一共是几根？
61 问：右边的4根表示什么？ （我们把4所在的位置叫做个位） 左边的1根表示什么？（1个十） （我们把1所在的位置叫做十位）


现在的问题是：教材只是用计数器这个东西教了基数（指的是具体多少个），但是计数器不能表示序数（指的是第几个）
况且最重要的是，第几个，第几十个，例如，第14，第20，第100，这些虽然只表示一个，但是也有数位在上面，这些表示一个的数位，怎么课本上只是一带而过
，没有具体介绍呢？。之所以计数器上的十位上的一颗是1个十，那是因为个位上第一次数到第十了，（形成了从第一到第十）才有了十位上的一个珠子
十位上有第二个珠子，是因为第二次个位上数到十（这个时候形成了第二个从第一到第十，形成了第二个十）
这是基数的表示法，
那么该怎么理解第10，第20，第30。 课本里没有讲怎么形成的机制。
我想的是：
汉语里一开始就有从一到一十，然后是一十一，一十二，，一直到二十。（当时古人只是模糊的知道一十，二十，三十，这样的排序，但并没有数位的概念）
后来古人根据阿拉伯数字，再结合汉语数学表示法，发展出了数位。。古人先发明了个位和十位，
个位上只能数到第9（九），然后就开始数十位上的数，这个时候因为是第一次数十位上的数，所以称为第一十（第10）
数到第19（一十九）后，因为又开始数十位上的数了，就写成第二十（第20），表示第二次数到十。
最后数到第九十九的时候，后面的数该怎么写呢，这个时候因为个位上已经到九了，该数十位上的
数了，所以写成十十，然后我们再规定第十个十是百，因为是第一次数百，所以用（第100表示）。
在这种机制下，数到第二个百的时候，就用（第200）表示。。。。
以此类推，千位，万位。。。

[本帖最后由 jimmygundam 于 2016-4-26 18:32 编辑]

楼主就是传说中的进制帝吗？

看我手指，这是几？

LZ，请你先学会小学二年级语文再来讨论小学一年级数学行么？

操，我他妈看了两行字才猛然发现楼主的ID

下意识看了眼楼举id，走好不送！

劳烦请看清楚我写的什么先。

草草草，谁能告诉我为什么1就是1而不是2或者其他数目，一想起这个问题就会一宿睡不着。

你问问全TG有几个人看清楚。

具体多少人看清楚我不知道，但起码有两个人懂得我说的什么

今天祭扫用完了，原谅我%……

我仔细读了一下，全文没有出现7或者七，什么情况

哈哈，你意思说准备加祭扫？

千分之一的精神病或强迫症，我觉得很正常啊。

一想到我还认真回复过楼主的问题，就觉得抬不起头来…

这应该是装的吧

楼主所有的发言都是钓鱼的，他唯一真的一次就是和别人交易2手360，结果一直失信，到约定付款日不付钱，被卖家到论坛来发帖催款

什么叫约定日不付钱，我就是想多实几天，有没有三红或者是暗病，因为当时出仓键不管用，他在卖贴里压根没说，但是我觉得不管用也不碍事，只要没别的问题就行。他就一而再再而三的催款。我说你机器没问题你还怕耽误这一两天？万一有个三红或者其他问题以后出现怎么办，再说我也不是故意不给钱，最后不也是给钱了嘛，我要是胡搅蛮缠的人，压根就不会给钱

同感，我当时还很认真的解答他的疑问

真的没有在装，你想想，我们小学的时候，是怎么知道20读作二十的，为何偏偏和汉语里的二十读法对应，并且2在十位上，况且阿拉伯数字传来之前，汉语里已经有从一读到一十，在从一十一读到二十。这正说明了中国人设计了十这个位置，然后十位上填1，代表第一次数十（10）。十位上填2，代表第二次数到十（20）。分别对应汉字的一十，二十。

算了算了我来认真回复一下楼主吧。楼主你把你的帖子翻译成英文，你的所有问题就迎刃而解了

翻译成英文还是这个样子啊，计数器上的十位的珠子，只是代表了几个十。个位上首先数，数到十，然后知道一个十诞生了，朝着十位上进一个珠子，表示一个十。然后个位上添加一个珠子后，总数是11。我在想，当十位上刚有一个珠子，个位刚开始的这颗珠子并没有读作第11，但是总数却是11，因为构成11这个量的最后一个珠子读作第11，才能构成11个。但是为何第11，老师没有讲解？而只是用计数器形象的展示了11个。

LZ你看到100，是不是每次都要从1数到第100啊？

这要是给你个65535，你是不是就要把一天时间搭过去了？

建议楼主把问题整理一下，写简洁些，发知乎

这里的朋友HOLD不住您

谢谢！！

英语
1 - one
2 - two
3 - three
4 - four
5 - five
6 - six
7 - seven
8 - eight
9 - nine
10 - ten
11 - eleven
12 - twelve
13 - thirteen
14 - fourteen
15 - fifteen
16 - sixteen
17 - seventeen
18 - eighteen
19 - nineteen
20 - twenty


法语
1 un, une
2 deux
3 trois
4 quatre
5 cinq
6 six
7 sept
8 huit
9 neuf
10 dix
11 onze
12 douze
13 treize
14 quatorze
15 quinze
16 seize
17 dix-sept
18 dix-huit
19 dix-neuf
20 vingt

西班牙语
0 cero
1 uno
2 dos
3 tres
4 cuatro
5 cinco
6 seis
7 siete
8 ocho
9 nueve
10 diez
11 once
12 doce
13 trece
14 catorce
15 quince
16 dieciséis
17 diecisiete
18 dieciocho
19 diecinueve
20 veinte



按楼主的想法，每种语言纠结的点位又该略有不同了。

楼主可以自行设计一种语言，从1到一百亿，每个数字都有单独的写法和读法，这样就不无需纠结进位问题了。

哈哈，说的也不无道理。