@阿当 mark

好文章！马克！感谢楼主分享！

初看不是太认同，马克有空细看。

这也有人叫好啊，就是要小孩死记硬背，回到当年私塾式的教育，好个毛啊

你到底仔细看过没有？
这不是让小孩永远死记硬背，而是在13岁之前记忆力最好的时候完成主干知识（经典文章）的记忆，从而终身受用
小孩子就像白纸，又像海绵，如果你放任他自己乱吸收，结果就是他在自己真正懂事之前就学了一大堆没用的垃圾和糟粕，你若是在这个黄金时间打好他文学的底子，那么不但语文不用愁，而且锻炼了他的阅读和表达能力，从而能够更好的自学和理解其他的学科的知识。
而且也不是所有的都死记，原文作者只是推荐：论语、老子、一些唐诗，几篇最经典的英文而已。

其实说实在话，我们总是说现在没有大师，然后怪罪于tg，但是台湾、香港基本上没有我们的文化断层，为什么也出不了大师？
我觉得原文作者的悲叹：胡适，没有了，
真的可能就是答案。

第一次看他的演讲已经是7年前了。那时我还是。。。。。

mark 等下细看

几年前看过他的演讲，讲得非常好。

如果这种教育能够普及，20年后日本可以来给中国提鞋，美国可以来给拎个包啥的。

mark

红字就那么多，太长了，我初看一遍也不怎么认同。

让孩子背古文经典在我看来用处真的不大。我会教我的孩子培养逻辑、讲道理、分辨逻辑不清的人会范的各种错误。

另外，我就讨厌动不动就说担心中国文化失去传承之类的话，这都是酸文腐儒瞎操心。文化传承不在于那些古文。只要成长在中国这个环境、接受环境的熏陶，中国文化就能传承。

说得再好听，还是不理解的死记硬背，扼杀天性的做法，这样的做法只会使90%的小孩看到书就害怕，不是自觉自愿的学习，从来都没有好的效果。
这帮新儒家，宁愿全盘西化也不要他们，读个毛的经啊。
这篇文章充满了偷换概念和东拼西凑，
简要说几点：
1、说什么数学物理化学应该简单，不要学那么深，容易让人失去兴趣，tmd理科这些玩意会让人失去兴趣，你让小孩子被根本看不懂的论语就不会失去兴趣了吗？举例子全是胡适啥的，胡适这种人多少人才出一个，那tmd数学神童物理神童也不是没有，这种论证有逻辑性吗
2、啥胎教的时候读论语，小孩生出来不哭不闹，这种狗屁玩意你们也信，难怪张悟本有那么多人崇拜
3、啥经典的东西必须要懂，就是批判糟粕也得先有能力，既然有糟粕，干嘛人人都要去批判，大部分人只要知道，这玩意里头有问题，离得远远的就好了，就像食物有没有毒，有专家去测试就好了，难道非要每个人都去尝尝吗？

指出现代教育有问题没错，说的很多弊端确实存在，但出路绝不是回到死记硬背读私塾的方法上去，那是倒退，就像解决中国的问题，出路也绝没有人说应该回到封建帝制去一样，这种夹带私货的玩意，大家还是小心点，别上当了。

我粗看了一遍红字篮字，就觉得这人逻辑上错误百出，很多话、很多观点都禁不起推敲。比如他说3岁教小孩子仁爱是黄金时间什么的，他怎么论证的？为什么中国的数学教育叫人不敢思考了？这些都是没逻辑的酸文人忽悠人的

楼上握手

同意15# 小孩子应该培养的想象力和逻辑能力，而不是死记硬背。

我同事的孩子现在读幼儿园，看童话书，不给他看电视，大人讲故事有时会漏了某个细节，小朋友马上就能揪出来

[本帖最后由 Verhoffin 于 2011-3-20 17:37 编辑]

真是扯淡，如果那么好，为什么传统中国一塌糊涂，有为什么如文章所说会“残害小朋友”？总该有个起源吧？

不过我觉得背论语，总比背社会主义更好吧。。。

背论语和老子，是为了打基础，就像学写字，首先当然要先模仿，而且要先模仿正楷

太长了，mark

mark睡前看

部分赞同，理科学习那部分我觉得挺好的

其实只要没有阶段性考核这种手段
每天让小孩用一点点时间读一下诗书没坏处
只要不考试小孩就不会产生压抑感

马克

唐诗宋词确实是好东西，但是也要解读，也要有能力去欣赏，去体会其中的美，才会有兴趣
至于儒家经典四书五经，那里面糟粕的东西多的很，而且即使对于成年人都难以理解的东西都很多，
更等而下之的三字经、百家姓、千字文这些蒙文，那是古人的启蒙读物，有什么多高的价值啊。
无论台湾还是大陆还是香港，初高中语文课本里都有文言文，掌握到那个水平，足够了，有兴趣的人，自然会去看，干嘛非要人人都从幼儿园开始背这些陈芝麻烂谷子啊
背了书（注意，只是背书，不要求搞明白是啥意思，就跟着念就好了）就能品行端正，思维活跃，生小孩都比别人乖，这货哪里是在谈教育啊，是在传教啊。只有宗教才宣称自己的教义有这功能。

[本帖最后由 redmudschild 于 2011-3-20 22:03 编辑]

太长了看了一段很是赞同，马克一下慢慢看