媳妇早上一边给闺女扎辫子一边说道“有次幼儿园老师问xx（闺女同学）她的头发是谁给梳的，xx说是她爸爸，老师乐了“哈哈，一看就知道是你爸梳的””。
结论：xx连头发每天都是她爸爸梳的。

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更新：唉，看到楼下紧跟着几个都看不明白，我觉得这首先是我的语文问题，然后是你们的逻辑问题。
“结论”是我媳妇说完上述例子后的自己紧跟着得的结论。

逻辑在“有次”老师一眼看出头发梳的和平日不一样，但都照样有人能得出“每天都”的结论。

我意思有些爷们觉得自己做饭多，可能只是自己大脑中的观念，或者你们的媳妇脑海中可能还觉得自己也不少做饭呢。
有些人总觉得自己没做够有些人总觉得自己做的已经太多了——如果涉及到自身，客观更是很难做到。

我举得自己语文太差，完全不能理解楼主的意思

我举得自己语文太差，完全不能理解楼主的意思

这算晕轮效应吗

我的语文也是体育老师教的，看不懂

这是逻辑问题，不算双标。

lz意思是他ld撒娇要他天天给他ld梳小辫，不是给他女儿

妈妈出差或者加班也是可能的

这不叫双标

应该叫断章取义

断章取义，汉语成语，拼音duàn zhāng qǔ yì，指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用与原意不符。

理解你说的内容，但不知道你要表达什么

答应我，不要亲自辅导你闺女的语文好吗？ iOS fly ~

家里的情况你和媳妇都明白, 所以, 那个结论是 你媳妇以为老师这么想的?
老师真实的想法是什么? 老师当面和学生说了? 还是你媳妇暗中揣测?

第一遍也没看懂 后来看到楼主解释懂了，但是那个“连”字，用的不明不白 iOS fly ~

，实际确实有“连”字，这里缺点语境，前文大概是：xx的生活基本是她爸在打理，连……

我看完了，觉得老师的头被爸爸梳过，我是不是逻辑负分滚粗？

你不是逻辑负分，你是坏人直接负分就行了