今天看到很多南京、杭州给学生减负的新闻看了很多，有点愤怒。简单的减少孩子们学习的难度、减少作业、不考试，这不是素质教育。这是不作为！
首先要明确一点，什么是个人素质。我认为是一个人学习能力、分析能力、沟通能力、解决问能力的整体体现。素质教育应该是把孩子们从死记硬背中解放出来，教会他们自学、自律、自己思考、自己动手解决问题。而不是简单的不考、不作作业、不教难的内容。
素质教育应该是应试教育的改造和深华。从教材到试卷，全面的重新设计。引导孩子们自己去思考，去动手解决问题。而不是简单的一放了之。素质教育应该给孩子们更大的压力，不主动思考、不主动实践，只会死记硬背的孩子，学习必然落后。这才是素质教育应该达到的目的。

为了我们的下一代，请大家扩散一个观点 ：素质教育不等于减负

回复3#老猎人


岗位只有那么多，充分竞争就可以了。

回复5#老猎人


你这谈论的问题就不是学校压力大引起的。。。

+1
支持楼主

现在的情况是，上补习班的孩子，有学区房的孩子，成绩就能领先

不上补习班的，没有学区房的，成绩就落后

素质教育的目标是，干掉补习班和学区房，只有能自律，能自己思考，能自己解决问题的孩子，成绩才能领先

那么该怎么做呢。HiPDA·NG

回复1#xxy2007

不允许有那么多精英

回复11#猪头王

和精英数量无关啊。。。精英是按比例来的不是按分数线来的。就像清华北大一样，大家分数都高了，他也只会提高分数线，也不会提高录取人数。

回复9#logic90
有钱人可以请家教一对一，一般百姓请的起吗。学校就教个最基本的，又把课后班、补习班干掉了，一般人家的孩子怎么办？

回复12#xxy2007

我换个说法吧，不允许有那么多明白人

回复10#望穿秋裤


现在光减了，看到后续动作了吗？应试教育搞了这么多年，没看到80年代、90年代的人成长不健康啊。中国经济这20年来的发展，80后90后可是起了巨大的作用。
在一个新方案没成熟之前，执行的好的旧方案压根没必要变。

别做梦了 都按你说的那样 整个中国都是精英 可能吗？ 国家允许吗？

各国接受过高等教育的人口比例
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第十名：爱尔兰接受过高等教育的人口比例：37%
第九名：澳大利亚接受过高等教育的人口比例：38%
第八名：芬兰接受过高等教育的人口比例：38%
第七名：英国接受过高等教育的人口比例：38%
第六名：韩国接受过高等教育的人口比例：40%
第五名：新西兰接受过高等教育的人口比例：41%
第四名：美国接受过高等教育的人口比例：42%
第三名：日本接受过高等教育的人口比例：45%
第二名：以色列接受过高等教育的人口比例：46%
第一名：加拿大拥有高等教育的人口比例：51%

哥们 我没说气话 我问的是咱们国家允许吗？ 没说别的国家

这个比例讨论意义不大，所以扩招了。
现在好的单位挑人就起点高了，研究生起 或者 985--211

地主老财家的傻儿子和长工儿子一起上学，我去，学不过，怎么办？减负吧！大家都不上课了，也不考试；然后地主家的找私塾老师补课；官员遴选的时候，地主家傻儿子就选上去了，剩下长工儿子一脸懵逼。
私以为，应该加大基础教育投入，小学、初中、高中逐级筛选，不会读书，不要紧，这里有艺术、体育、职业教育等等让您选择，层层分级让孩子找到自己喜欢、适合自己的事情；还有一个就是现阶段公务员一级上层管理阶层的招收要求都是985、211，你让家长如何敢掉以轻心。什么时候这些招收条件改了，工人的收入上去了，那么素质教育才真的来了。