不听话的时候不能打 iOS fly ~

教育其实是枯燥的，带有强制性的

坐在电脑前能学好，需要更强大的意志，和自我管理能力

得配上走神就电击刺激的手环

主要还是广告太多

现在什么都推给社会，推给家庭
累死了

这个问题，来个绝对的判断：除非人类脑袋上可以插线直接下载知识，否则网络学习永远不能代替老师当面传授知识。

除了上面大家说得自控力，就算网络加上人工自能，也无法向老师一样从学生白痴的眼神中判断学生根本没懂，需要换个方式再讲一遍。一句话，人与人之间的互动性，不是简单的人机互动，包括语言、语音语调、表情、肢体动作、环境、气场等等说得出来以及说不出来的各种因素，别说现在的人工智能机器学习（再次强调，现在所谓的人工智能根本不是智能，机器学习也根本不懂什么是学习），就算是遥远的未来，科技照样搞不定，这不是科技是否发达的问题，是科技的边界，人始终是人，人只能创造机器，不能创造人。

回复14#hywj


我针对的是整个教育，不是个体学习，个体当然能够从网络学习，也会有越来越多的人选择网络教育的方式，但网络教育要想成为人类社会教育的主导，不现实

我们一个校领导说，现在学生都在网上学习了，你们再不努力，以后都要下岗

我们自己讨论的结论是：别扯淡了，当面口干舌燥讲了那么多遍都听不进去，手把手教做题都学不会，要是都网络学习，绝大部分学生床都懒得起，躲在被窝里玩手机能学到什么程度，自己心里有数。

回复17#hywj

对于精英，科技的进步当然有利于学习，对于绝大多数普通人，网络的作用不是学习，娱乐至死罢了，看看下载量最高的app是哪些就知道了
年轻人往往觉得科技能够改变世界，当然可以改变，但是无法改变人性，历史一再重复，没有什么新鲜事

回复20#斩断意识流

我觉得除了电脑之外，还需要其他设备配合，比如束缚椅之类，身体上也需要限制，然后视角也要限制，专注度也要限制。然后再通过做题要检测。

这个其实本质上跟让牛马拉磨差不多，不套上挽具加鞭打，动物本能都是倾向于睡睡觉吃吃零食的。

MIT的公开课最开始出来的时候我就看了，直到现在，照样是用黑板写粉笔推公式，他们也没说拍一遍视频以后上课都放视频，教授下岗

讲课是一门艺术，当过老师的人才懂

理论课不能手推公式的老师严格的说都不合格，放ppt公式学生能听懂才怪了

你要不是老师，就不讨论了，想当然

回复22#斩断意识流

你别跟他们这些科学主义者叨叨叨了，没用的，他们都笃信科学能够解决一切，科学不能解决的只是功力还不够……交流也好教育也罢，人只有面向一个个具体的个体，才能非常具象的开出药方……

爱学习的网络公开课真看得进去。

不爱学习的还真没看过哪个喜欢看课本教程类公开课的。

学科=\=娱乐。流言终结者几乎所有人都能看得很欢快（但你学知识总不是科普，要有枯燥头疼部分的），换费曼物理讲义呢？这都费曼大神了还有讲不好一说？但就是有人看不进去有人如获至宝。
就算是ai给的考题库又如何？有人就是不喜欢做题。顶多刷题也就是个热度3分钟。打游戏见过痴迷3个月的，没听说过学习打卡痴迷3个月的（都是为了坚持而坚持）

所以呢？有网络又怎么样。不学的人是多数。

网络教育可以分离一批自学能力强的群体，做出更多的细分市场，更多是渗透进现有模式中。
尤其对因为自身原因不方便上实体课的学生（eg.孤独症，人群焦虑），算是不错的补充；
还有的人天生比别人学的快，网课在学习进度上更好把控一点，双管齐下

其实可以

教育又不仅仅是传授知识。