前两天有位坛友发了一道孩子考卷上的疑似错题：
https://www.hi-pda.com/forum/viewthread.php?tid=2605226来龙去脉已经有原帖14楼的坛友破案了，基本上就是出题的老师把一道本来正常的题目进行了不恰当的简化，导致问题没问对，参考答案也有些答非所问。
我看到这个帖子时忽有所感：不知这位楼主的孩子在得知这样的真相时，会如何看待这件事情，如何看待考试、这门学科乃至自己的老师、学校，以至于“在学校上学”这件事？心底会不会产生一些疑惑和迷茫？这位楼主又会如何向孩子解释这一切？把自己代入这个情境，我在回复中给出了我的答案。几位坛友都觉得写得不错，为了让更多人看到，引发高质量的思考和讨论，特地单独开一贴。
我的想法是：这是个绝佳的教育孩子的机会，可以引导孩子更加理性地对待我们所面对的应试教育，以及学习这件事。
首先，一定要把这件事原原本本地给孩子解释清楚（当然，最好的方法是先让他看原题，再让他自己思考为什么会有试卷上这道题，可能是怎么来的），让他明白：
1.老师可能是错的
2.标准答案可能是错的
3.连考题本身都可能是错的
4.世界上没有永远正确的绝对权威，尤其是学校里，所以批判思维、独立思考很重要
但是还要把握一点，防止孩子因此开始怀疑学校的一切到彻底否定的程度，产生幻灭感和对学习的抵触，所以还没结束：
5.但是，能做出有效的批判性思考，前提是有足够的知识储备和扎实的思维训练，比如这道题，只有对“物理含义”这个概念有一定的理解，才能意识到题目答案可能不对
6.所以，学习仍然很重要，而学校里的学习虽然不完美，却是你获取知识和思维训练的重要途径，虽然不是唯一途径
7.事实上，这世界上没有完美的学习途径，任何来源的知识都可能有瑕疵，我们不能因噎废食，只能一边相信它们大体上是对的，起码比自己不学习胡思乱想出来的东西靠谱得多，一边保持思考的习惯，发现学到的东西之间有不一致、自相矛盾之处，要去刨根问底，多找找不同的信息来源，多与别人讨论，看看是因为自己学的太浅理解偏差，还是某些知识来源本身就有问题
关于如何看待考试，建议再补充一些：
8.考试是否重要？中考高考这些升学考试很重要，是你学习的阶段性目标之一，因此从长线来看需要重视它们，为它们做好准备，包括知识储备和应考能力两个方面
9.但平时的考试更多的是一次检验和应考能力练习，只要不计入中高考录取依据的，考试的分数就不那么重要，重要的是利用这个机会评估自己的阶段性学习效果，找出薄弱环节，以及分析考试的规律，摸到应付考试的窍门。所以，这里面有个别不严谨的题目导致分数不准确不合理，这本身不值得纠结，因为中高考的题目和答案会严谨得多，很少会有这种情况。你可以拿你的理由跟老师讨论，如果老师不能被说服也没关系，老师也是人，也会有认知盲区，更会有爱面子不肯承认错误等因素，这都是人之常情，不必苛责，也不要因此彻底否定老师的价值和值得尊重的地方。
10.这里还有个关键，是要注意观察分辨，哪些是平时考试出题不严谨导致的偏差，而哪些你觉得不太对劲的地方，是现行的考试模式“约定俗成”的“套路”，后者比如阅读理解题解读出一大堆作者可能都没想到的东西，但题目和答案本身可能是说得过去的、逻辑基本上成立的。对于后者，虽然你可能不会打心眼里认同，但是没关系，把它当做一种游戏规则，是“考试技巧”的一部分，花一些精力掌握它，作为一个小游戏一样，用来在升学考试中拿到高分，顺带可以练习掌握某种游戏规则的能力。这是有用的，但在整个学习过程中并不那么重要，保持对知识的好奇心从而不断探索，以及从建立自己内心里和谐、自洽的知识体系的需要出发而持续思考、适度质疑一切，才是真正让你获益终身的习惯，而你终会发现，应付考试真的会是一件简单的事情。
这些道理，现在十来岁的孩子完全有能力理解，只是需要根据孩子的认知水平、思维习惯以及孩子对你的信任程度，适当调整表达方式和沟通方法，而且可能不是一下子就能让孩子全盘接受的，需要有个过程，一点点来，潜移默化。
关于应试教育的讨论已经够多了，我们作为普通人，能做的只有接受、适应这个游戏规则，努力从这个游戏中获胜，但同时不要舍本逐末，忘记了学习的目的是让人成为更好的人，更强大的人，实现更精彩的人生。因此，如何玩好应试教育游戏的同时，不至于被这个游戏玩了，能够跳出来看待它、有策略地对待它，不让它扭曲孩子正确的学习理念、学习目标和驱动力，是家长教育理念成熟的标志；能够达到这一层认知，更是孩子开始认识世界的真相，开始成熟的重要里程碑。这值得我们一直思考。
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