不说100%覆盖吧，97% 98%或者99%这样的覆盖率。
你掌握该规律后随便拿到一个陌生词就知道它该怎么发音，完全不差的。
这个规律不能过于复杂导致一个正常人花几个月都无法掌握。

比如单复数这种就可以算是有规律的。
辅音+s 元音+es y+ies
有很多例外，但是比例应该小于2%

本帖最后由 lvcha 于 2015-10-27 15:40 通过手机版编辑

英语不行，德语是一字一音的

一些特别复杂的新词，都是按照特定标准造出来的（化学、生物、医学等专用名词），很长但不难读。

英语不行，法语基本可以。

当然有啊，初中不就教元音开音节闭音节吗，还有特殊组合的发音规律

knight

科尼格赫特

并不行，比如cliche这个单词。

Colonel

大部分可以

英文能中了7，8成吧， 9成不行

有少数不行，这和汉字形声字的情况类似，汉字里面有一些也是可以根据偏旁读音来猜测读音的，俺儿子现在读书就这情况，遇到不认识的字就读半边，有时候也能蒙对，但多数情况不行。。。。。

外来词

这个如果你读过英语的语言学就知道了

英语的源头，比如法语，拉丁语等等

一般的都可以大约读出来，读不出来的 基本都是奇怪的源头，比如法语。

美式和英式，相同的词都发音不一样；

只能把常用词背熟了,加之自己多做笔记了。

最后举个例子，con(m），这个o怎么发音的，完全要靠记忆。

[本帖最后由 歪霸 于 2015-10-27 16:58 编辑]

字母语言的优势就在于看着就会读，然后能跟平时说的话对上号就算是识字了

就照着发音基本规律来念啊，90%正确率谈不上但大部分没什么问题吧，就算念差了点别人也能大概知道你什么意思

英语有很多外来词不按规律

看这贴我迷惑了，你们初中英语老师没让你们背过音标吗？

NIKE和NIKON这俩单词好多人都不会读的。

但是，大部分词，尤其是新造的词，是按照固定规律读的。

初中没教发音规则吗？

自然拼读法

我闺女就可以，她学校老师专门教过

还是有规律的。就是con这个音节是否重音。

就是这个意思，只要不是外来词源的一般都可以正确读出来，如果词源就是西班牙语法语德语这种就不好读了，比如jalapeno，chihuahua这种。。。

我们以前没有学过自然拼读法phonics，有了这个，大多数英语都可以按规律读出来，现在小朋友都学的

基本上这样是没错，但是同样要记哪些词是重读。另外，即便是这样，还是有特殊的词，比如comfort

中学没学过“国际音标”？

直到22楼才出现这个

kn的k不发音，wh的h不发音，wr的w不发音，and so on……

phonics吧，试过就知道了

chaos

我不认识前一直以为是念操死

去上一周培训班吧

靠语感，基本都能读

我到初三才知道sword不念斯握得，是不是拉低了tgfc的平均水品

念快了不也差不多？

朋友在隔壁贴里看到你在学校教英文，得知现在小学用phonics。出于好奇我稍微看了下。一个认识：whole language跟phonetics教学方式并不是水火不容甚至算是某种程度的殊途同归，另外最重要的似乎是这两者所讨论的对象都是英语母语国家的文盲（小朋友），我确实没有看到wikipedia里有两者任一在作为外语教学手段时的表现。想知道就在您是否了解，决定引入phonics作为外语教学经过了怎样的论证。因为，我刚说了，它好像不是作为外语教学手段之一而被国外学者考察的。

至楼主，官方统计是有大致有几十条语音法则可以覆盖到75%以上的词汇。你觉得太低那也没办法语言就是这样的鲜活。

本帖最后由 holden 于 2015-10-28 13:37 通过手机版编辑

你是否想说phonics不适合做为外语教学手段在非英语国家进行英语教学？

厉害。

你觉得小学生学英语用哪种形式更靠谱？

绝大部分可以，有变化也只在特定情况下变化

其实问这个问题是这样的。
我儿子上一年级，英语不行，跟不上。
我老婆打算给孩子报个班，这个英语培训机构宣称他会教会孩子一种发音规律，97%以上的单词都是看到就能念出来。

我小时候没学过，我英语都是应付考试的，虽然成绩挺好，但是完全靠记忆来的。

老学生表示没有听说过phonics，然后赶紧搜索了解了一下，这特么也没啥本质区别吧，还是逃脱不了某个字母或字母组合有时候发这个音有时候发那个音的无奈嘛。这玩儿是英语本身的特性，跟用什么教学方法没关系吧，就像我在前面举的德语的例子，人家那就是一字一音嘛。

初中高中英语没教这个？

首先要先分析你儿子哪不行？是不愿意学，没兴趣，还是方法不好，如果是后者，去学phonics，坚持下去，如果，没效果，你孩子的补习班费用，我替你出，半途而废的不算哦

但大部分是有规律可循

我儿子是 真.0基础， 26个字母认不全。
小学第一课就是从对话开始教，纯英文，老师上课不说中国话的那种。
你要是从单词开始教，纯英语可以理解，拿个猫卡片跟孩子说cat，这种。
一上来第一句，hello, what's your name? my name is xxx
这对于字母认不全的人来说，我认为有点过了。

反倒是数学很奇怪的，从数数开始。

你们别笑话我，我是高考去英语的支持者。
我的观点是，这种工具型技能不应该成为高等教育选拔考试的一部分。
（应试）英语好除了说明孩子认真背书了其他都无法说明。
一个正常人，当他需要学会英语时，他就会学会英语。所需要的只是一点耐心和时间。

没有，英语借词很多，不同的来源发音规律不同。

硬要说的话拉丁词占绝大多数，所以拉丁词的发音规律你遇到的会是最多，但这不代表英语发音有规律。

德语词貌似也挺多的。

就你坛的立场，我对不重视英语的说法感到惊奇。

哪怕是背单词背出来的那种英语，至少还能增广见闻。。

大部分欧洲语言不需要音标，遵循怎么拼就应该怎么念的规律。英语是个奇葩。