只能说你孩子还不适应目前这种学习方式，如果老师一直用英文，并且方法得当，且不以考试做为学习主要目的，相信一段时间后，孩子就会找到状态了，但是在天朝小学，能做到这种很难，我看你说的，老师应该也是在教教材，所以，有些东西只能靠课外了，另外学英语，不一定要先认识字母，你可以把你儿子想象成他刚出生时学说话的样子，你是直接教他拼音还是教他汉子呢？

我的意思大概是这样：就学习外语而言，选择什么识字方法是相对靠后的问题，首先需要解决的是外语环境沉浸度的问题。如果在没能充分实现沉浸度的时候争论识字方法，就是徒劳。

那你认为什么方法更适合一些？

外国小孩能念就懂。如果不认识单词光会念有啥用？

不过以前看文章，摩门教传教士就是不学语法，拿着书整句整句的硬背。说是世界上最高效的外语学习系统，两年可流利使用中文交流，但不识字…

还是多学点好.正常人往往不知道自己什么情况下需要学习外语(英语,日语等).作为广泛使用的官方语言,英语学习除了可以让孩子多掌握一门交流工具之外,也能够引起一些学习别国文化的兴趣,毕竟语言是一国文化最直接的体现之一.中国这种应试教育,高考不考英语,那很多人都不会去学习英语.倒不是说不学会死或者找不到工作,但是反而是小的时候能多学一点也是好的.哪怕学得不是那么好.

你们说这么多，就一句，英语是目前国际上事实上的通用语，这个不学，其他的外语可以不用学了。

我闺女正在学说话，所以刚好比较。
我儿子这样的一开始拔的太高了，你完全英语开始没问题，但是得从具体事务来的。
我教我闺女说话，开始肯定是指具体事务，告诉她这是啥。
比如，指她妈妈，不停的重复妈妈，她就会知道以后管这个物体叫妈妈。
然后才会有抽象些的，动词啊这些。
我肯定不会先教我闺女：你好，我是爸爸，你是谁啊？

理想得屈从于现实，升学求职晋升，只要想去好一点的地方，所有条条杠杠都有英语，甚至出国留学的经历。至于其背后的原因，更值得您思考。

真心的，不是不学。
是不这么当作重要功课来学。
中学作为地理生物这种随便学学的科目，大学作为必修就行。
现在是从幼儿园抓起，我不大赞同。

所以我说老师在教教材啊，她是在完成教学任务，所以还是那句话，让你儿子去学phonics吧

我承认我承认。
我是个实际的人，最多吐槽一下。
既然学校当个重要的课来上了（一周三次，仅次于语文数学），我肯定会当个重要的课教孩子。
将来大了，上高中之后这个也就是孩子自己的判断了。

我目前的当务之急也是追上老师的教学任务。
每月一次小测验，10月初的那次我儿子已经比较落后了，A。（第一档A后面跟个星，第二档A后面跟个X，第三档就是A了）。
每天晚上孩子9点睡觉，我7点才下班到家。
这2个小时要检查已经写好的作业，辅导英语，跳绳（体育达标）。孩子还希望自己玩玩。他妈还想让他弹钢琴。
时间划分成20分钟的片段，跟打仗一样。

英语很重要，感觉就是接触世界的工具啊。

我接触最早的英语单词之一就是Insert Coin(s)和Push Start (^_^)

深有同感，你别说外教了，你知道我为什么没回答你那个论证的问题吗？因为我天朝只引入教材，几乎不引入方法，引入教材也谈不上论证，更谈不上教法了，我国在校英语的学习状况啥德行你也看到了吧，你高考考130，40的，见到老外不也不敢张嘴吗？

这游戏嘛，我的看法是。
我玩游戏就是追求轻松的，又不是工作，除非我英语和中文一样好，否则我肯定不会选英语的。
敲敲键盘当当伸手党就能有中文游戏玩了。谁为这个学英语啊。

外语母语人士来任教这个不敢苟同。
我上学时的外教，上班时单位请的外教，我儿子上英语班的外教。简而言之，外国混子。
关键是“教”而不是外籍人士。

就游戏或任何文艺作品来说，中文才是多少会影响对内涵的理解，有能力应该尽量阅读原版。