如果教育能找出贩卖焦虑，贩卖恐惧，贩卖仇恨的人，让它不去传播扰乱世人的心智，世界是不是就和平了！

我找了一点儿关于教育与形而上学的关系，都说老师是人类灵魂的工程师，那这灵魂是单程票还是往返无限循环票的理解就是老师心中的一个执念吧，形而上学就有自己的观点，那对这个世界的认知层面就应该更理性更有试验性更有结论性，那对于神学的无限循环对自己现在对于来到世界的灵魂的一种无奈？还是科学的看待生命中产生的孤独的灵魂对于生物中的奇特？有没有一个专门应对教育与灵魂关系的书呢？为此我去寻找


寻找到了还真是有哲学家都研究了这个问题，也解答了我疑惑于我的思辨的一些想法。


人生的虚无感，这种感觉让你去不自觉的去寻找意义，但是有些意义是假设的，对于假设的事情人们要做出正确的选择，选择需要学习，才不会执迷于过激的行为，那就是现在大家追求的和平，她是一种善，但是善过激了变成了极善，过度的去害怕和感知未发生的事情，做出了错误的预防。


为了避免过度预防，应该避免发生焦虑，过度恐惧，没有发生的仇恨。如果把它从心中去掉，那人们互相就需要去除一些联系，原始社会不知道到家庭以外的地方是什么，它们生活是多么安静。

但是现在科学依然那么发达，就是要联系在一起了，那就要人们分辨那些是不用担心的，不用焦虑的，不用恐惧的。

没有了这些，人类的生存就会变得很平静，有自己的节奏，展现自己存在的美的意义！活着！生存着！存在着就是最大的美！

小尾巴~