我看了学生的课程设置，培训方案，觉得很不合理。

该开的专业课很少，倒是公共课，比如思修、毛概等不停的开。然后居然有职业发展这种课，还开了两学期。这种课，如果没有好老师，不如不开。

据说原来专业课还多点，自从前面某副首辅来了后，指出要多开公共课，就减少了专业课。

还有实验实训，我不知道天朝学校里的实训课能开成什么样子，居然还要增加实训课。这点应该好好的学习德国。

但说这么多也没用，我不是系主任也不是院长，感觉孩子们该学的学少了，不该学的浪费时间，我说了也没有用。只有尽力指导我带的84个学生，和教的那2个班。

实在感觉天朝教育无奈，网上来说说…=====================

实验实训是很重要，但问题是一没好教材，二没好老师，这种课，还不如开理论课。

然后学生都没有目标，一个班40个人，想学习的，不超过10个，都在混日子

各种没有用的课乱开，我就不点名了，省得被人肉

教材编的乱七八糟，都是互相抄

[本帖最后由 普通法 于 2014-5-25 11:30 编辑]

越来越多大学的教学实验班思修毛概一类都不开的，其实大家都明白哪些课没啥意思。
实训课如果是理工科很有用啊

除了思修毛概之外，有意义但公共课有很多很多

大专，能有好的公共课教材？好的公共课老师？不如学个专业，有个技术

最近准备开教学实验班，还是不行

看内容楼主是导员，大学最主要的问题是严进宽出，无解。

你以为学校愿意开马列课啊，都是教育部强制规定的好伐。研究生阶段必须要有2学分必修和2学分选修的马列课，课程名称都给你规定死了，我忘了叫啥了。本科的不太熟悉，但也差不了多少。

我上学时候课程没问题，该教的全教了，政治课也就几门必选的。实验，课程设计都有，好好学是完全满足工作，考研需要的。问题在于只想毕业不学都可以

天朝教育无解。

毛邓就应该被驱除出大学课程 浪费时间精力与资源

思修重修过三次，艸！

大专并不是更应该重视实训实验课么？为啥喷开多？大专的水平，专业课开多有毛用？

专业对口的工作太少，学太多专业课没用

少点意识形态的强制灌输，多一点真正哲学的引导，社会上才没那么多极端分子

其实没那么难吧 大学的马列课就去点个名 上课爱干啥都可以 我都没有教材，考试前一天去借本课本回来翻翻，考试时候扯通党八股 分分钟高分

关键是学会党八股的写法，明白了就无往不利了 不入门再学也没用

好像叫自然辩证法

女生靠卖笑都能拿高分

我不知道计算机学院把电工这门课当本科必修课是为啥，提高挂科率？
毛概那些还真不能少，就是要培养睁着眼睛说瞎话的本事，不然怎么进社会。

实验实训是很重要，但问题是一没好教材，二没好老师，这种课，还不如开理论课。

然后学生都没有目标，一个班40个人，想学习的，不超过10个，都在混日子

各种没有用的课乱开，我就不点名了，省得被人肉

教材编的乱七八糟，都是互相抄

现在大学一个班能有40个人？这么多？
我们当年是专业选修课学分可以抵乱七八糟的公共选修课学分

当时自然辩证法赶上了一位非常好的老师授课，自然科学史、各类哲学各种典故、历史信手拈来，上这么多年学，都一次体会到真正会讲课的教授是怎么上课的

我不知道计算机学院把电工这门课当本科必修课是为啥，提高挂科率？
毛概那些还真不能少，就是要培养睁着眼睛说瞎话的本事，不然怎么进社会。

电工这么简单的课…

被数电模电自控电机几门虐的家都不认识的，再看看计算机系的电工学教材，登时泪流满面。

话说同济最早的时候，工科要7年。
本科…