看完深有同感，教育减负其实是把责任和压力转嫁给家长

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减负减的是学校和老师的负 iOS fly ~

确实精英人才是从小就有迹象的
少不了勤奋努力
过于放松的状态无法培养出的的孩子
iOS fly ~

减负可以，但是要从幼儿园，小升初，高考工厂，课外补习班这些地方入手。。。

这些地方搞定了，让大家在规则内凭本事学习，谁也不多学一点，减负的目的就达到了

省下的时间，去搞一搞更有意思的事情多好HiPDA·NG

现在的减负就是扯淡，中考50%的淘汰率，家长要是信了这个，孩子大概率考不取高中，有些普通的孩子其实加加压，成绩就上去了

50%淘汰率，这个和减负无关

关键在于，大家为了争这50%的机会，都是不择手段自己加码

如果，大家在一个公平合理的框架下，按照规则去争这个机会。。。也是能做到减负的

比如，摇号就是个极端公平的策略，随机选50%，大家就不用那么辛苦的拼命争了HiPDA·NG

啥叫凭本事学习？

我的本事就是赚钱多，能上最好的补习班。我娃的本事就是擅长通过补习班提高成绩，你咋能限制我们发挥本事呢？

谁也不多学一点？是不是有点搞笑了？

香港高考（DSE）竟然用四年前南京中考的考题？内地考生以绝对实力碾压！

https://mp.weixin.qq.com/s/oGDIqQKy19Fiha0_wUHiWg

原创 sa'sa 麦威未来 2019-04-09

日前，DSE中文科开考。
首日分别考核阅读及写作两卷。
这次的写作题目三选一，
包括要求考生以“这一句话，我会记上一辈子”为首句续写文章；
参考巴勒斯坦诗人达维什诗歌《想想别人》节录内容，以“想想别人”为题撰文；
以“读书无用”为题写论说文。

而其中之一，以“想想别人”为题撰文，则是四年前南京中考的作文题目。
专栏作家冯晞乾亲自尝试以《想想别人》为题作文，甚至以一名内地生的视角揶揄：
环顾今天香港政府各部门中，真正能做到“想想别人”四字的，就只有考评局——现在这道“想想别人”的作文题，完全照抄2015年南京的中考题，我初中毕业时已考过了，大陆网上还有范文，对于我们这些来自内地的考生来说，简直易如反掌。考评局这样关爱内地生，爱死你了，亲！

翻查资料，“想想别人”一题确实在2015年南京中考出现过，
网上亦可以找到大量分析及参考范文。
南京《现代快报》当年都发出过文章，找来权威名师分析作答技巧，报道连大陆官媒《人民网》都有转载。

根据考卷内容，其中卷一阅读考卷的文言文部分占30分。
12篇文言文范文中，有7篇被选中作为考题；
另外占70分的“阅读能力考材”有三篇文，分别是鲁迅的《聪明人和傻子和奴才》及钱钟书的《谈教训》节录，以及一篇文言文，刘熙载的《海鸥》。
而其中之一，单《海鸥》一文而言，也可在网上找到大量的简体字考试练习，部分问题更是与今年DSE几乎一摸一样。
包括要考生解释文中“燕不喻而去”的意思，以及分析文章的寓意。

可以说，这样的题目是极有利于内地考生的。
想想，十年寒窗苦读，只等今朝奔赴考场。
原以为是一场恶战，结果发现对手早已被研究分析透彻。
用高考的规格去与中考的试题交锋，赢得不要太轻松！

考评局早前公布，今年持非香港身份证报考文凭试的考生人数为402人，较去年增加1.2倍。
根据大学聊招处的新政策，由2020年起所有持DSE成绩的非本地生，都要透过“非聊招”递交入学申请。
因此今年是内地生把握“最后机会”考DSE进入香港大学。
iOS fly ~

回复9#麓谷

那么香港大学生跟内地大学生有多大差距呢？

看他举的例子，一个第3题，一个第9题，都是靠前的题，容易也是很正常啊。大陆高考前三题也很容易啊。

事实上香港的高考题有些很难的。https://www.zhihu.com/question/48379674

不是那块料就别往道上撂，省歌舞团招生，老师一模小孩的腰就说不是跳舞的料别浪费时间了

其实前面点了一下，后面不敢说了
造成这种情况的原因不是“分蛋糕“
是”做蛋糕“。
国内市场内卷成这样，是不是好好读书，是个能否存活的问题。
这种情况下，哪个家长敢减负？

日本当年被美国搞的时候，内卷的更狠。。。社畜、过劳死什么的。。。就是他们搞出来的
他们怎么解决的教育的问题的？

说得很对

这个有点牵强了吧，命题作文，同一题目，小学生中学生大学生都可以写，命题和难度有关系吗？这个题目拿到高考都没问题，又不是数理科目题。

均富啊。日韩内卷实际是假象，很多都是过去的历史文化延续下来

很多习惯和印象，还没有被认知。

实际上日/韩现在基尼系数都不到0.4

日本现在甚至是世界上贫富差距最小的国家之一。

当你扫大街也能生存，自然就不用苛求教育。

我们“人口众多，不适合用国际通用的算法”，反正不公布基尼系数，大家就自己投票吧。

我也认同这个答案

但是，我猜，中国的先富们，怕是对这个答案很不满意吧HiPDA·NG

回复12#11ww22

以个人圈子的经历来说，这个观点有失偏颇。我孩子的学校，家长博士，硕士满地走，但是孩子的学习成绩各有不同。学习成绩好的，都是孩子自我管理能力强的，而不是父母学历高的。事实上，父母学历越高，花在孩子身上的时间越少。还有一个现象，本校教师子女往往成绩不错，比较容易获得区级市级荣誉;而在本校就读的外校教师子女，成绩往往一般。

非常赞同他的一句话：教学大纲应该是保证教育的下限，而不是限制教育的上限。现在的减负教育很多做法实质上是牺牲了学习能力强的部分学生的利益来保证学习能力差的学生利益，非常不利于优秀人才的培养。 iOS fly ~

早就说了，教育部说的“快乐教育，素质教育”，考试的时候怎么没有“快乐考试，素质考试”

中考 国内平均水平 大概一半的孩子读不了高中。残酷的考试，有些孩子可能到高中才开始懂事，但考不取高中已经意味着失去了继续往上的机会

不可能的 那就是谁有权 谁赢了
谁有权能让老师开小灶

精英的定义太宽泛了 iOS fly ~

所以啊，只能搞“学习负担证明机制”了呗。。。

跟比特币的算法类似，学习的工作量是无法破解的，所以能保证无法作弊

至于这个工作量有没有用。。。这个就不好说了

mark.

你说的也对，现在我国的传统即使是高级知识分子对儿女教育也并不是十分关心。这是目前的现状吧。那我对高知的理解可能是以前那种传统的理解，高知等同于以前的高校教师，大学教授之类，举个栗子，旅美教育学者，黄全愈和他的儿子。他的美国书系列以及他儿子的书，他们是在乎儿女的教育和成长的

回复30#11ww22

我国还有这种传统？

实际上是太忙了，没空管小孩，都是一代，忙着立业，没人帮忙启蒙。说句难听的，都是新学阀，老一代的后辈大多移民了吧。传统的话，高级知识分子大都是教授之流，博学大家之类的，没权利欲望，专心搞学问的那种

回复30#11ww22

我说的就是大学教师，我这里是大学城，南大所在地。