坐标魔都中心，本区因为一直推行愉快教育，因此公立小学一二年级不留书面作业，学校分别是二点十分下课，最晚不超过三点。那么好了，这个时间下课，家里要么老人来接，要么全职太太，要么保姆来接，不可能留到很晚。家长怨声载道，估计被妇联和教育局听到了，就说搞晚托班吧，但是因为学校老师是不能收费补课的，那就只能义务上这个晚托班，老师怎么可能愿意。于是，征询意见单发下来让孩子填，有几个学校老师就明说让孩子不要报名；有些学校说在晚托班里不准做作业，没有桌子给孩子用，摆明了不让孩子上这个班：有学校说只有最差的学生才上晚托班。
于是乎，没有孩子会来报名，刚需家庭只能继续外面去找老师晚托，一个月三千至少。最后结局皆大欢喜，教育局和妇联说，你看，没人报名吧。学校不需要强制老师留下来义务劳动。愿意在家里收费带孩子的老师继续收钱。
那么谁在骂娘呢？

怪谁？家长都像那个学生一样死怼不负责任的老师，一定要他们免费晚托，不能一直跪着

愿意在家里收费带孩子的老师继续收钱

关键不是这句话吗？抓到统统开除出教师队伍并且终生不得执教，看谁还敢这么干。

关键问题在于没钱，女方不能辞职做主妇。

没啥，就是跟欧美学的……邯郸学步，东施效颦……

狗屁减负教育

上海有个蛮有名的某大学下属的公立幼儿园，大班老师教了几个拼音和10以内加减法，马上被举报了。
私立学校和公立学校最大的区别不是学生，不是老师，而是家长。所有认可打鸡血的家长都去私立学校了。但这样公立学校就很尴尬：里面一部分是没考上私立的但认同私立教育方式的家长，还有一部分是所谓“快乐”教育的家长。这些“快乐”教育的家长一旦发现有老师任何私立话教育，第一个想到的不是我坚持“快乐”教育，而是不许人家私立化，因为他们也知道，人家私立他快乐，他的孩子就是差生，要快乐大家要一起“快乐”。这就是公立学校举报频发但依旧有补课的原因。

关键还是收入太低，无论是教师还是家长，至于减负，这个只能呵呵了。公立教师和医生在职业生涯上其实差不多，要提高收入得评上职称或者进管理层，大部分的精力都耗费在写论文，做ppt，与上级评审部门活络关系上了，感觉好教师和好医生一样，基本为了生计不可能有多少精力在本职工作上，还忙的要死，晋升机制是这样，感觉最近的将来，这种双方都不满意的状况会继续下去，不过也好，转移了其他社会矛盾，233

这里就是值得讨论的灰色地带了。

允许有偿代课，优秀的老师也能获得额外的收入，学生又能以较少的钱补课，双赢。

但是，有偿代课不符合教育部对老师的一些规范，也有一些家长不认同这种做法，认为增加了他们的负担，压力也更大，于是就有人反对，有人举报。于是，补课要么隐蔽进行，要不没了。但是这部分需求还在。

最后，最有本事的老师干脆辞职到社会上办社会培训机构，让有需求的又愿意付钱的学生在校外培训，按照这个趋势，留在学校的优秀老师就越来越少，学校教学就越来越平庸，不补课的学生也会更加平庸，社会阶层从下一代更加固化，这就是减负的结果。

所以，我觉得学校有偿代课，可以一定程度上挽留优秀的老师，对多数经济条件不那么好的学生最有利，真正的社会主义。

唉。。。。。。。。。。。。

你想错了，一定会有经济条件不好的家庭来说：“有偿代课算哪门子义务教育，我要投诉！”。
所以，现在是有钱的家长给机构赚钱，没钱的就别想了，社会分层从小学就开始，除非孩子是天才，不然很难改变的。