小人目前三年级，我自己是数码迷所以绝不准备让小人太早接触电子产品，他今年春节刚会用电视遥控器，ipad也只是看个我帮他离线下好的动画片和学而思上课用。

三年级开始有“信息科技”这门课，主要内容是做PPT，因为从来没用过电脑所以前几次测验都是倒数第一，我一点都不急！小学就学PPT毫无意义啊！

LP说秋天开学后还要给小人买个手表手机，我举双脚反对了！

小人喷了

小人喷了

魔都都这么讲

好奇你们魔都人读文章心里是用魔都话默念还是普通话？用魔语念应该会很奇怪甚至有时根本没法念吧，那用普通话的话，念到小人不会觉得别扭么？

特别是像楼主这样通篇都是普通话行文，唯独“孩子”二字强行使用魔语写作“小人”，真的不觉得别扭么？

本帖最后由 qqqqqq 于 2017-6-21 01:02 通过手机版编辑

学习ppt软件操作确实毫无意义

讲真还不如学keynote，不仅知道什么是好东西还好用

其实并不是为了使用ppt而学吧，更主要是让小宁学会如何探索软件，使用软件，标准化的office是个不错的入门。如果有条件可以早点接触编程，比如python或者processing。没必要妖魔化数码设备

ppt作为一个表达工具还是很有用的，比word简单，等于在电脑上做小报，不过不知道现在老师水平怎么样，以前大多数老师只是教你怎么用ppt这个软件，而不是教你怎么表达好自己，这就有点偏差了。
不过我觉得电脑孩子迟早要接触的，我儿子一年级就开始学习一些编程了，其实挺好的，没有必要否定这个人类最重要的生产工具啊。

keynote是什么，可以吃吗？

小人………原来是小孩啊。不要刻意不让小孩隔离电子产品，控制时间，顺其自然

不如学C

我小学4年级的时候，电脑课除了没教编程，其他的几乎都教了，PPT小儿科，每个人还要自己建个网站，期末考试做flash动画，
那时是2000年吧，学校的电脑教室又叫雏鹰网吧，央视来拍过，
初二把二级（VB）过了，中考能加分。

在家教小孩打瓦里奥。

古语中大人本来就意指家长（电视剧里面下级对上级称之为“大人”完全错了），小人指小孩。

lz觉得数学成绩好，就不需要ppt，言下之意就是成绩好，其他就可有可无。

tger不是一直喷应试教育么？

还有说keynote的，你出赞助硬件和正版的钱？
而且，这些只是工具，学的是如何用工具表达。ppt这个工具难道不好。
瞎装逼

就是担心电脑一入门然后没什么自制力（自制力这种对大人都不简单）花太多时间影响升学要考试的学科，另外视力也是一大隐患。

我几个朋友都说电子产品害人，他们的小人都不愿意去户外或者出国玩，假期宁愿和ipad一起过。我小人目前状况还行，没事出门跑一圈也会很开心。

再说PPT这种实在太简单，基本的东西一周绝对能学会。如果小学要求作业用电脑做那就没办法了，这几年应该还不会这样吧。

高考中考在哪里横着。我们当初体育课都动不动换成数学课英语课。要是有个能学这个ppt的课能高兴死。也是个调剂。

ppt算是为数不多学了以后真的有用的技能吧……

隔离并不是最佳的方法，最好的方法是学会控制，因为这不是一辈子可以隔离的事情，计算机只会越来越深入的和我们结合。

现在有没有适合学龄前儿童参加的比较正规、系统的计算机编程或通用工具软件学习班，促进儿童进行逻辑思考，并且为今后可能的计算工具使用打下基础的？

不能吃，但是能让人吃来饭。
keynote 总比 java 更赚钱吧。
老板出门带会PPT、keynote的还是带会C、JAVA的？

读“小宁”，魔都人一看就懂，无缝转换。

三年级，刚会用电视遥控器？

对于第一次接触编程的孩子 明显python比C有优势

学龄前的话，电脑端可以去https://code.org/， IPAD端可以从SCRATCH JR.开始，然后上电脑端的Scratch。IPAD上有不少编程的，可以看看swiftgrounds。不过说实话，学龄前学这个学不深的，因为很多逻辑的概念孩子不懂的，很难和他们说清楚。
还有就是乐高的机器人课之类的，不过这要大一点。

ppt是个展示工具啊，学校有很多展示作业的，从爱党教育到自然主题，你觉得每次都应该是父母操刀？

作为魔都人，也表示小人两字出现在这里很奇怪。
我一般用小赤佬！

大概2000年时候，上六年级，跟着电视里一个电脑节目学QuickBasic，后来自己做了个迷宫游戏

就算魔都也应该写成小宁，不过写成小宁又会有人问，所以还是用书面语最好。

ppt 制作水平的高低体现一个人的思维体系和表达能力


在现代文案工作中反而是仅次于写文章的能力


西方教育很注重孩子们在不同的领域和场合表达自己，画画，做衣服，做场景，讲故事，演示作品，ppt无非是成年人用的较多的工具，并不是成年人限定


所以我想说，只要不是那种老师硬塞家长监督拍照发群里的恶心套路，lz没必要排斥

有用的，现在讲素质教育，各种活动小发明小制作，你得用PPT展示

上学期就要求闺女做所谓的分享PPT了，就是你看本什么书，就要做几页幻灯同全班同学分享。

结果我帮着闺女做了一个趣味数学的分享，不小心做太过头了，她老师一直在旁敲侧击让我帮她做班级展示和她工作汇报的PPT，我一直让闺女找借口拒绝了。

小宁 不过打了你们也要追问

隔绝干什么？小学三年级才会用电视遥控器？？我觉得做过头了。 当年你家的小人你自己管。

二年级学推理了。。。。

没有隔绝啊，说了电视让看ipad也一直用。

遥控器这种分分钟就能会的，但是会了以后只有坏处没有好处啊！

小人对各类战斗机的续航里程这类参数倒背如流应该不是那些一天到晚接触电脑的能做到吧！当然你可以反驳我说这些靠电脑一查就查到了，我也无话可说。

为啥遥控器没好处？我觉得给小孩看电视最重要的就是要把遥控器交给他。
你知道要打开看，也该知道自己要关，遥控器我一定要交到你手里。
你看多久我不来讲你，但遥控器在你手上，你要学会自我控制。
我儿子现在就很自觉，想看的时候会提。但是节制掌握的很好。
如果不把遥控器交给小孩，而是父母像管制一样的到时间强行操控，我保证你孩子哪天你不在，如果电视开着。从头到底看一天。
所以，看电视之前知道遥控器的意义很重要。

我们小时候跟现在的小孩比起来像弱智

学会控制的第一步就是要去面对，我身边有朋友不给孩子玩手机和ipad之类的，我儿子从四岁左右会主动要看视频什么的就开始教他了，ipad，电脑打开爱奇艺都会自己搜。
游戏也是，现在跑酷和minecraft都在玩。
给他这些只是第一步，然后你要让他明白控制权在你这里，责任也就在你这里，每天你有这点时间要分配，要学习，要和小朋友玩，要看动画片，要玩游戏，你自己要学会排序，把优先级分好，然后该完成的必须完成，其他的你自己控制就好。
管理和教育都是如此，权力和责任是在一起的，这两者没有办法割裂，而且一旦试图去割裂，后果就是失控。因为你做决策不需要承担后果，或者你只承担后果但无法决策，前者会导致胡乱决定，后者会导致不敢做任何决定。