刚才看小学6年级的数学题，完全无解。

例题：24有多少个因数。24=2(3次方）X 3。有个公式指数+1再相乘，得到（3+1）X（1+1）=8.所以24有8个因数


哎哟卧槽，我根本不会做。233，即使学来又有何用处，估计没几年又得忘记了。小学，初中，高中，大学教授的数理化知识我看只是在茫茫人海中挑选天才和培养专业人士，一般的人基本工作几年就忘记得差不多了，因为平时根本用不上啊

能不能从小就定向培养，而不是那所有儿童一起陪绑，纯讨论，请指教，谢谢

[本帖最后由 南极 于 2013-1-13 19:06 编辑]

主要是培养自学和逻辑思维能力，单纯用途来说是没用

数学培养逻辑思维到还可以理解，但学到高中基本就无太多实际意义

主要是因为中国人太多

从小定向培养你当农民工，你去吗？

不想去，就现在智力竞赛里获胜，失败者就定向培养农民工了

逻辑思维是引导然后变成主动性，
像这种题目，对逻辑思维真的有用么？

有些东西初次理解很难，反而当死背下来用了很多次以后才会慢慢理解
当然你也可以说这是教育方法的问题

说没用的，基本上都是学习不好的，有的人学了整整一个中学的生物还会相信无籽西瓜是激素打出来的智商在哪里？

ZT：数学不好不要紧，你买菜用得着函数么？ 物理好不要紧，你跳楼要计算空气阻力么？理不好不要紧，你认不得家么？

买菜还真用的着函数

你没见着很多商家什么优惠圈套，全都是骗那些数学不好的顾客

去学校学习不是学教的东西，是要学习解决问题的思维方式。

打个比方，3元一斤，5元两斤，10元四斤

我经常见着地摊卖水果的这么打广告

这就是数学不好的下场……

我最近重玩kotor，解一个西斯使领馆的密码，要用的上阶差数列

薄利多销啊，兄弟

等回头才会觉得有用。

5元2斤和10元4斤，从平均价格来说，是等值的，都是2.5元一斤

从边际价格来说，10元4斤还不如5元2斤，至少后者还能让你有5元买别的形成更优的购物组合

认为10元4斤优于或者等于5元2斤的，就是数学不好的下场……

以前学过数论，数值分析，一直觉得没用，无聊。尤其是数论。
现在搞编码，后悔不已当年没好好学。拼命去弥补。
大学教育不指望以后人人都成为顶级科学家，但要想培养出顶级科学家，就必须把这些看起来没用的课去坚持教完。level不够的话当然会觉得没用。

说没用的一般是学不好的+1
当年学高数各种觉得没用，到了专业课吃屎一般的感觉

这个时候就要引用名人名言了：天啊，看这个人，居然想从数学里得到好处

想想楼主大概是拍脑袋发的贴，就不多说啥了，现在报志愿都有无数人后悔，如果真从小时候就开始专业教育，一辈子真给耽误了
好奇楼主做的什么工作，用不上专业知识的工作是不是有点奇葩啊？如果真用不上，建议楼主赶紧写点心得出书，争做行业第一人

大哥，你写3元一斤干嘛，调戏我？

就说顶楼的题吧，你们有几个会做，真心的，都会做那我只能承认自己智力问题了

顶楼的东西光知道个结论当然会觉得脱离现实
但其实背后是排列组合的思想

1,2,3,4,6,8,12,24

书到用时方恨少

楼主太偏执了，你要知道，这年头即使是文化程度低下的足球运动员都想着要补习数学，为啥？赌球啊！特别是最后一轮，既要算本队的排名，又要算盘口，涉及多个球队，这尼玛数学统计概率不学好，怎么玩？:D 前一秒断球要打反击，突然听到其他场次的比分消息，马上就得停下来往自家球门轰乌龙。:D

你没看懂我的意思吗？

如果我写：3元一斤，5元2斤，8元3斤

你肯定能一眼看出，我错了，因为8元3斤还不如5元2斤实惠，没有人会花8元买3斤

但是我写：3元1斤，5元2斤，10元4斤

有些人就看不出来了

这就是数学不好的后果……

不是求因数，是求因数有多少个。算法不一样

因数是什么

你写3元一斤，那买5元2斤的是数学学得好还是不好呢？233，你的结论最多最多也只能定义买10元4斤的人

我现在觉得你非但数学不好，语文也一般……

这种定价机制，正常人的理解是：普通、优惠、更优惠

不应该是：普通、优惠、不那么优惠

能写出5元2斤，10元四斤的人，显然以为10元4斤更优惠或者至少同样优惠

谁花10元买4斤，计算能力和卖者在同一水平

感觉对于最后还是要在社会从事普通工作的人来说
没用，初中过后就可以不读了。知道礼义廉耻孝敬父母就行了。

神了，为什么我大学几门数学学了反而觉得还不够用，学的不够好
你没遇到需要用的地方而已

首先，5元一斤代表了优惠，10元4斤在3元基础上也代表优惠，作为商家促销手段是不是带有欺骗性质，你这个判断得出的结论争议性太大，而不是你断言的平民对数学问题的无知

我只是觉得你举例很失败

对啊，你说的太对了，你就是我主贴里说的天选之人（褒义哦）。因为平民生活基本用不上，233

我觉得和你没什么好谈的

兄弟，对不起，你真误会我了，我主贴就说了，教育的目的就是挑选专业人士，你觉得平时生活能用上高数吗？

你说的感到学得不够，你就是被挑选出来的人。但愿我解释清楚了

看来你还是得承认普及数学教育的重要性

学了那么多东西接触了社会 竞争激烈 礼义廉耻都被丢下了 劣币驱逐良币扩招到底为了什么？？？

买几斤基本取决于我打算吃多少

tg的教育方式非常险恶
其中最主要一点就是让老百姓失去独立思考的能力

陆逊的例子里没有说一次购买能享受几次优惠。如果只限一次，那么买5斤苹果就存在10元4斤加3元一斤，以及以及5元2斤加三次3元一斤，总价分别是13元和14元，有一元的差价。

你觉得没用是因为学校只教你知识,关键这些知识怎么用,如何用,教你这些有什么深意是不会告诉你的,因为这些知识的具有无穷的价值和力量,凭什么把这些教给你呢?就凭你交的学费?
要么你自己有悟性,要么你有人点化,不然这些知识确实是没用的,你可以把这个当成一种测试,门槛,能跨过去的人才是精英,跨不过去就老实挨操~

我觉得找个好爸才是关键。。。所以各位当不了富二代就努力当富一代好了。。。。

楼上好牛逼，可以随意找爸。

回楼主，学校任何一门课，在现实中都有用，语文太差，你看合同都看不懂

楼上好牛逼，可以随意找爸。

回楼主，学校任何一门课，在现实中都有用，语文太差，你看合同都看不懂

你想着有没有用时你已经输了

有人觉得学校是在培养学习能力，但是我觉得更重要的作用是筛选有学习能力的人。特别是中国，死记硬背的读书能培养啥学习能力？
所以真正的学习能力是表示一个人有一定的智力和自律能力，而这样两样东西很大程度上是与生俱来的，或者是受家庭影响多于学校影响。
一个人在学校成绩好，就证明他能在工作上有一定的学习能力和自律能力。当然学习成绩好可能无法证明一个人eq够高。但是整体来说至少能证明一个人有从事工作的最基本素质。

女人一般不这么认为

初级教育鬼知道孩子将来干什么
当然是什么都涉猎一些，
让孩子都接触一下，
发现自己的特长爱好，然后在那个领域再深造