这人当年出卷子那么难，没有家长或者学生找他吗

毁了多少中等成绩的人？

高考是排名录取，分数并不重要，如果题目简单，大家都考得好，实际上录取的排名也基本不会变化。。。。。

本帖最后由 VODKA 于 2019-6-11 15:27 通过手机版编辑

太難和太容易的題是一個效果：失去了甄別學力的效力

尼囯這種純自己爽的還能繼續負責出題的也是一種特色

还是有区别的，假设有ABC3个档次的考生
如果题目难度是A，那B和C分数就一样了
难度是B，A和B是一样

你这个逻辑……不知道高考数学得几分？

很难的话，没有拉开成绩，没能体现出真实水平的差距
极端点说，成绩很好的和放牛班的，大家数学都0分，也不公平吧。。。

如果只考一道题，当然绝不可能区分出三个档次。。。。。


实际上高考并不是只考一道题，所以有a难度的题也有b难度的题，考两道题就能区分出三个档了。。。。。

实际上显然并不会出现你说的这种全员零分的情况。。。。。

葛的卷子又不难，再说了只不过是高考而已，以为高考可以真的改变一切的想法太幼稚啦

03年江苏考生路过，那年的数学卷拜葛军所赐，永生难忘

等等，难度逆天的03年江苏高考数学试卷不是葛大爷出的？

葛军解释：“我只参加过2004年、2007年、2008年、2010年江苏省高考数学卷的命题工作。

我08年高考碰到这厮。那年江苏省数学满分160，平均分80几。大家可以自行换算自己所在省份相当于什么难度。
另外江苏省高考数学只有填空题和大题，没有选择题。所以难度一上去，对接下来几门考试的心理影响较大。

[本帖最后由 成濑川景太郎 于 2019-6-11 15:46 编辑]

区分度。。每一道题的难度都有其意义的。 过难和过易都不利于选拔人才

难度系数0.5的时候区分度是最高的

难度太大就压缩学生的甄别，好的学生中等的学生，甚至差的学生都做不出。如果一张考卷总分150，平均只有60分，那么这张考卷就失去区分学生高低的意义了。

15楼原话：

我08年高考碰到这厮。那年江苏省数学满分160，平均分80几。


这不是刚好么？难度系数还略低了些，为什么要喷他？

本帖最后由 VODKA 于 2019-6-11 15:55 通过手机版编辑

看15楼。。。。。

等等，我们江苏03年的考生没人负责了？

算了对牛弹琴

喷了，你自己说的难度系数0.5的时候区分度最高啊，区分度难道不是越高越好？

这看难度系数来讲区分度的说法压根就是扯淡。满分160，要是所有人分数都是80上下，那平均分也是80，难度系数倒是0.5了,但区分度为0。这就是葛军数学卷的问题所在。
高考录取好歹分一本二本,一专二专。在细分还有985 211 普通院校的区别。一张好卷子就应该每个分段对应不同档次录取院校都有人，而不是大部分人都集中在相对狭窄的某一分段。

另外我记得江苏高考各科出题的难度系数目标一向是0.68还是0.7来着。你出了张难度系数0.5X的卷子本身就是出题失败，没达到上级要求，都不需要再多谈区分度如何了。

[本帖最后由 成濑川景太郎 于 2019-6-11 16:04 编辑]

出题难恰恰不是毁了中等成绩的人，而是毁了成绩优秀的那部分。正常能体现出区分度的考题，优秀成绩和中等成绩的学生会拉开差距，但是特别难的考题，大家都不会做，这部分区分度就没有了。

恕我直说高考题能有多难？现在没什么允许说的，鸡毛蒜皮就一天！

看报道这人12年参加了安徽的数学命题，直接导致安徽一本分数线下降54分。。。


这么吊炸天

哪有这么简单，又不是只考一门数学，数学卷难了，差距被压缩，数学差靠别的科目拉分的学生就赚到了

难的考卷一样能区分人，其实这不是问题所在.

问题在于高考是看总分的，如果数学太难，语文英语太简单，这对于数学优势的学生来说是不利的，因为他们本来可以靠数学分数来拉其他科目的分数，但现在就拉不了了.

2008~2018年，江苏高考录取只看语数外三门的分数，其他几门划ABCD排名，但是不算总分，数学一门分数下来了，光靠语文和英语两门课（英语分值还低）很难把总分拉回来。

高考的目的主要是拉开区分度。150分的题，如果有不少人能拿满分，那这就区分不了学霸和学神的档次。如果学神也做不出最后一道大题，都是140分出头，那也对学神不公平。

举例：全省单科前10，能拿148以上，全卷错1~2处小瑕疵；前100，能拿140左右；前200能拿135……

如果满分160，所有人都是120上下，岂不是也没区分度么。。。。。


而且，你先搞清楚难度系数怎么算在说吧，0.7比0.5难好不好。。。。。

乐喷了。。。。。。。。。。。真赞。。

没错，这才是问题所在。。。。。

单题的难度为0.5的时候，区分度为1，然而高考分数都是正态分布的，难题对高水平的区分度好，简单题对低水平的区分度好，总体的区分度应该保持在0.5，并不是越高越好

难度系数有两种算法，题目是二分法的时候用27%法计算，公式是P=PH+PL/2,校正公式CP=KP-1/K-1。非二分法的时候用的是通过率计算，也就是说其实难度系数P越高越容易

[本帖最后由 亚历克赛 于 2019-6-11 16:25 编辑]

难的考卷一样有人能高分啊，没见过高手吧。

和没有亲身体会过高难度试卷带来绝望感的人说，你永远也说服不了他。没有同理心就是这样。

Posted by TGFC·NG
这贴体现了一些人的数学水平TGFC·NG

喷了，太可怕了

03年不止江苏卷，全国卷数学也是难得发指，不知道那年出题怎么回事

试题泄漏，四川有个考生潜入撬开保险柜提前偷了试卷

后来紧急启用备用卷，所以试题才这么奇葩

那年全国卷听说是因为四川南充试卷被盗事件临时换成了备用试卷……

高考难易与否对考生个人的影响还是挺大的
我那年高考就比较简单，所有科目的选择题我就错了一道题。之前模拟考试的时候我跟班上考清华北大的有上百分的差距，最后高考成绩只差了30多分。可惜是先填志愿后考试，不然我就去冲冲好些的学校了。

没有区分度的卷子，出得很难和出得很简单是一样的

尼玛，杠精说的好没参加过中国考试一样。

我觉得你阅读理解能力捉急，来江苏高考语文估计100分都拿不到。
“这看难度系数来讲区分度的说法压根就是扯淡”，“一张好卷子就应该每个分段对应不同档次录取院校都有人”。我讲的很清楚，你只看平均分和难度系数是看不出区分度的，只有每个分段都有适当对应人数才有区分度。你还要跟我回复“平均分多少多少岂不是也没区分度么”。我真是黑人问号了。
所谓难度系数，“难度系数越大，题目得分率越高，难度也就越小。” 谁给你说的0.7比0.5难的？？

江苏高考难度系数目标是0.7左右，就是满分160分，平均分应该在112上下才是考卷本来的设计目标，基本对应各档次录取院校的优劣占比。
其中40%基础题，30%提高题，30%难题。葛军一来好了，难题比例大大提高，基础题和提高题比例大大减小，比如最后的大题的第2~3小问甚至还会用到课外知识点以及大学高数的知识点（江苏高中数学8本教材一般课内只教学前5~6本）。自然就很难有效区分学生分段。

[本帖最后由 成濑川景太郎 于 2019-6-11 18:26 编辑]

关键高考不是一门，很多人数理化强，语文外语弱点，碰到像03江苏数学那种直接傻逼了，强项跟人拉不开，弱项被别人拉开，最关键是信心的打击，太惨了。