此时可利用的交通工具是另一辆小汽车，且这辆车的平均速度是60千米/时,人步行的速度是5千米/时(上车下车的时间忽略不计) 1.若小汽车送4人到达考场,然后再回到出故障处接其他人,请你通过计算说明他们能否在截止进考场的时刻前到达考场 2.带队的老师提出一种方案:先将4人用车送到考场,另外4人同时步行前往考场,汽车到考场后返回到与另外4人相遇处再载他们到考场.请你通过计算说明方案的可行性 (请列出详细的解题过程)

用一元方程解第二问，给孩子讲不明白了iOS fly ~

我觉得娃随你，题都没抄全，做得出来个鬼啊。

没注意

主要是讲的太繁琐孩子有点听不懂 iOS fly ~

把往返问题变成相向行驶问题，孩子就好理解了 iOS fly ~

回复4#小狼乖乖
讲不明白这道题把二元转化为一元的关键点 iOS fly ~

不能这样算，要详细步骤 会涉及到假设一个时间变量 然后把这个时间变量用距离变量代替，绕来绕去就把孩子弄迷糊了

回复8#china_jian
你这答案不对 先走路和后走路的同时到达需要37分钟 iOS fly ~

不好意思，忘了还有个到学校的距离。
（1）是45公里，时间不够
（2）先计算30公里时间，得出相遇地点，算出剩余里程，得出剩余时间

思路是这个思路，细节就不说了

一个思路，第二方案的时间够。

1、每组孩子乘车距离和走路距离都一样，这样效率最高。
2、距离考场X公里先乘车的孩子被放下，这个距离等于先走路孩子走过的距离。
3、从放下孩子算起，汽车行程（15-2x＋15-x）/60＝x/5，X为2公里
4、每个孩子乘车13公里即13分钟，走路2公里即24分钟

小学数学思路都能解了啊，还要什么二元一元

45公里所需开车时间乘以行人速度，算出相遇点剩余路程，再开车时间乘2，好像还没赶上小学三年级学的奥数水平。

难道我理解不对，不至于这么简单吧？

画线段！ iOS fly ~

那你就画图

难点是找规律讲明白怎么用一元方程解 iOS fly ~