悍马悍不过美国校车(组图)
http://news.163.com/10/0516/05/66PINRIH00014AEE.html2010-05-16 05:35:00 来源: 云信网(昆明) 跟贴 0 条 手机看新闻
美国校车是“客车的设施，卡车的骨架”。
他山之石1美国
校车是“客车的设施，卡车的骨架”
早在19世纪末，美国乡村就出现了专门接送孩子上下学的校车，只不过那个时候的校车是马车，屈指一算，美国校车已经有100余年的历史了。
如今，美国已经形成了联邦、州以及当地政府三级共同管理的校车服务机制，校车服务是义务教育的重要组成部分。在美国，家住在离学校1英里约1.6公里外的学生，都可以免费搭乘校车。美国对校车的制造规定了许多严格的标准，比如：
校车行人安全装置：标准要求校车停车时，左侧伸出“停止手臂”的装置，以警示校车前后的其他车辆，减少过往车辆伤害到附近学生的可能性。
校车翻滚保护：此标准要求校车顶部有足够的强度，以便校车在翻滚事故中车顶能够承受更多力量，降低学生伤亡数量及受伤严重程度。
校车车身连接部分强度：此标准要求校车车身钢板具有相当的强度，目的是为了降低校车在遇到车身碰撞事故时遭受结构性毁坏而给车内学生带来伤害。
校车还必须安装减速制动装置，以便有效减少因急刹车导致的严重伤亡事故。
这些严格的标准，让所有校车均为“客车的设施，卡车的骨架”，充分保证了校车的坚固性和安全性。
目前，美国大约有45万辆校车，全美国大约有2500万学生乘校车上下学，如果按照每天每个孩子来回乘两次计算的话，那么校车全年接送孩子达上百亿人次。
他山之石2台湾
妈妈志工队
志工，是台湾的说法，在大陆，我们称呼为志愿者。在台湾，志愿者文化已经相当成熟，在各个领域各个地方都能看到身着特殊服装的志工。而在学校，则是妈妈志工队，她们是孩子们最贴身的“保镖”。上下学高峰，她们穿着醒目的橙色制服，在学校周边要道护送小朋友过马路。上课了，她们就戴上志工证，在校园内外巡逻，并提醒小朋友：如果谁没戴志工证，不要跟他靠近，马上报告老师。
每个月，志工妈妈都会联合校方召开一次双边安全会议。
比起台湾，大陆家长参与学校安全维护的道路由此显得有些漫长。有关家长参与的内容，国家教育部编写的《中小学安全工作指南》中只提到了一句：希望学校“主动与学生家长联席，积极争取他们的支持和配合，共同搞好学生安全教育和管理”。
他山之石3韩国
完善法规补偿受害者
韩国学校的治安状况总体良好，但是针对学生的恶性事件也时有发生。2009年底，韩国先后发生数起针对女学生的恶性骚扰事件，之后韩国校方和家长都加大了对学生人身安全的防范和教育。校方增加了校园周边的安全摄像头数量，并增加了校方保安的人数。此外，家长们纷纷为学生购买人身防范的随身携带的设备，如喷雾剂、报警设备等。
韩国学校、特别是幼儿园和小学非常重视学生的安全管理。上学及放学时，学校会安排专门的老师维持校园门口治安，家长们也会轮流做志愿者协助校方维持校园周边交通安全。另外，从幼儿园开始，学校每年都会组织三至四次安全演练，使孩子从小就养成在危急情况下能迅速而有秩序地逃生的意识。
为了防止校园内发生包括遭遇暴力事件在内的各类安全事故，并及时补偿受害师生，韩国于2007年1月颁布了“有关预防学校安全事故及补偿法律”，并于当年9月起正式施行该法律。其主要内容包括：政府有关教育管理部门应优先支持安全方面的预算。另外，韩国教育委员会按地域设立学校安全补偿共济会，使管辖区内师生都能加入学校安全保险，如发生安全事故时能得到相应补偿。
他山之石4日本
GPS定位器的学生书包
长期以来，日本的学校是面向当地社区开放的场所。因为寸土寸金，也只有学校才可能拥有大操场和较大的室内聚会场所。所以一些重要的社区公共活动，比如参众两院大选的投票和社区运动会等都在学校举行。但几起校园凶杀事件导致日本学校不得不开始更加注重自身的安全，走向封闭。
最近几年，带有GPS定位功能的儿童手机，深受家长欢迎。以前不少学校认为手机会干扰孩子们的学习，因此禁止学生带手机到学校。但现在，电器店有儿童手机专柜。其中有一种手机，在遇到紧急情况时，只要用力拉挂链，手机警铃就会鸣响，同时会把自己的所在位置发送到事先指定的设备上（比如保安机构、父母亲的手机上等），而父母随时可以通过电脑等设备确定孩子的位置、掌握孩子的行踪。
日本在学生书包上也下了不少工夫，于2004年推出了带有GPS定位器的学生书包，大受欢迎。专家们还提醒，学生要经常性地携带警报器、哨子等，并且不要放在书包里，而要放在手边，以备不时之需。
悍马与美国校车相撞，悍马撞破了“头”，校车却完好无损。
专访省教育厅厅长罗崇敏
应争取《校园安全法》立法
关于校园暴力——对校园暴力的关注和研究始于20世纪60年代的美国。1975年，美国司法部青少年犯罪调查委员会认为，校园暴力行为已达到引发危机的程度。此后，关注校园暴力的国家逐渐增加，到20世纪末，校园暴力已经被认为是全球性的社会公害。
他山之石，可以攻玉。在国内连续发生四起针对儿童的群死群伤暴力事件情况下，国内大中小学校纷纷掀起一场校园保卫战，希望能最大限度地预防安全事故发生并减少安全事件对中小学生造成的伤害。现在，我们不妨看看台湾地区和境外一些国家是如何保护“祖国花朵”的。也希望从这里面我们能弄懂一件事——保护孩子不仅仅是我的、你的，或者他的事情，而是每一个人的事情。
云南信息报（下简称云信）：校园安全问题怎样才能根本解决？
罗崇敏：一个实施犯罪的人，本身的生命意识不强，特别是价值意识不强。他们在实施暴力行为或报复社会的时候，本身就是对生命的一种亵渎，对生命不敬畏。
对于学校安全的关注，不要针对一些小学幼儿园的暴力行为的发生，而抓一时，紧张一时，这样不行。要对恶性案件进行反思，采取积极的态度和意识，进一步加强社会安全和社会控制，来促进校园安全，保障师生安全。不要因为出了事情就人人自危，没有出事的时候掉以轻心。不居安思危是不行的。不要运动式地对付一下，一风而过。要呼吁争取国家对《学校安全法》立法，在法律上解决这一问题。
不能对学校安全事件抱有侥幸心理，不能有麻痹意识。特别是作为学校的管理者，要把师生、学校安全作为自身首要任务。
云信：还有什么需要注意的呢？
罗崇敏：除了在制度上解决校园安全的问题外，还应当进行全民的“三生教育”，从观念思想上解决这一问题。“三生教育”就是生命、生存、生活的价值教育。说到底是怎么对待人的生命观的教育，要让人们学会如何正确地对待自然生命、社会生命和精神生命。在制度、观念上进行校园安全防范外，还应当加强现代科技手段，对一些预防措施落实，采取监控手段、接送报送、保安设施装备等措施，就是要用现代科技手段，提高防范能力。
云信：对于校园安全的社会行动，您有何倡议？
罗崇敏：安全不保，何以教育？孩子安全不保，何以保社会安全？希望社会各个方面都应高度关注、积极参与维护学校安全的事业，学校安全，匹夫有责。维护学校安全是全社会共同的职责。我们希望全社会都能够主动关心、积极参与维护学校稳定的工作，保证学校成为师生最安全、社会最放心的地方。
采写（除署名外）：本报记者谢芳韩海阔
内容来源：新浪新闻、《南方周末》、百度贴吧图片均为资料图 (本文来源：云信网 )
