小明买笔记本和钢笔花了30块钱；小王买书包和圆珠笔花了63块钱； 钢笔比圆珠笔贵2块钱，请问笔记本比书包便宜多少钱？

大人很容易理解，但讲解给孩子好像不容易，看看这里有啥其他方法

我不是大人。。。

你确定题没错？

画个图不就知道了，柱状图就行。

画图法

回复2#似水无痕
你再看看One Day

我看了，还是不懂，没有数量啊

回复6#似水无痕
默认一个呀 当一个整体 One Day

看错题了

小学的题基本用一维图形（亦即线段，还有楼上说的柱状图之类的）都能搞定的
线段之间的对比（相减、替换操作等）实际上就是方程组的线性变换操作，线性变换的目的自然是为了消元求解。
也就是要把方程组的线性变换操作，用线段来给小学生做直观解释。

既然钢笔比圆珠笔贵2元，那么，如果
小明不是买 "笔记本和钢笔"，而是改为买 "笔记本和圆珠笔"，则只需要30-2=28元


（小明）笔记本和圆珠笔合计28元
（小王）书包和圆珠笔合计63元

书包比笔记本贵 63 -28 = 35元， 那么笔记本比书包便宜35元。

假定笔记本是0元，然后------

学而思有这种题的
画图

笔记本用圆表示，钢笔用三角表示，书包用方形表示，圆珠笔用星型表示
那么题目就变成了：
圆+三角=30，方形+星型=63，星型+2=三角
然后就是等量代换
不过因为一年级没交过等式变换，尽量用加的，比如2个等式两边同时相加这种

答案是35？

回复1#roffee
给第二个小伙子加两块钱，65块钱买书包和钢笔，再对比30块钱的笔记本和钢笔 iOS fly ~

看不懂题目。

小王买书包和圆珠笔花了63块钱，如果小王不买圆珠笔，改买钢笔了，需要花多少钱。。。。。这么引导下去

你这数学可真不怎么样啊

小孩子用穷举法才搞得懂

你把几件东西都列出来，然后一个一个填大致的价格，等符合题目的组合出现就行了

回复12#gemini747


没错吧

这种题不属于一年级范畴吧，应用题应该是四五年级的
重点不是数字运算，而是理解题目把问题抽象成数字运算

不不不，人家还是宝宝

这难度不是一年级范围 iOS fly ~

回复2#似水无痕

你回得太快了

一年级奥数题

别说一年级，我那二年级的娃他现在也理解不了。教了七八遍都不会

小明买笔记本和钢笔花了30块钱；小王买书包和圆珠笔花了63块钱； 钢笔比圆珠笔贵2块钱，

那如果小红买笔记本和圆珠笔就是花了28块钱。

小王和小红买一样的圆珠笔，不同的是一个买书包，一个买笔记本，多出了35块钱。

四十多岁的我，不会做

一年级题这么难了？需要画图了 iOS fly ~

主要是搞明白63-30=33这个33块钱的差是怎么来的？
63块钱里面有个东西反而便宜2元，那么另外一样东西要贵35才行。

说起来是简单，可是一看儿子的眼神就知道没有理解

对于思维严谨的大人来说，确实可能看不懂。
小明买笔记本和钢笔花了30块钱，买了几本笔记本几支钢笔啊，默认一支？没有这个前提啊

小孩无法理解假定某个东西是0元，那就假定圆珠笔是1元，这样就都有具体数字了。缺点是孩子老是会怀疑假定售价不是真实售价……

圆珠笔不买了，咱借两块钱给小王买钢笔，这样题目就变成，小明买笔记本+钢笔30元，小王买书包+钢笔65元。

韦恩图
超常儿童超前的话可以引入空集

买笔记本和钢笔花了30块，那么我把钢笔换成圆珠笔呢，是不是便宜2块，那就是笔记本和圆珠笔一共28块，现在书包和圆珠笔63块，那么放在一起看笔记本比书包是不是便宜63-28=35元？

韦恩图好像是圆饼图吧，适合有交集的，看了回帖的各种方法，发现还是柱状图比较好

孩子想了想还是有钱好，给他100，剩下的小费

这不是很简单吗？圆珠笔-2＝钢笔，也就是钢笔+书包＝61，然后减30就是差价

把钢笔代入圆珠笔+2，得到书包+钢笔是65

回复1#roffee
让小孩子一下想明白有难度，分两步想：
已知：1.小明买笔记本和钢笔花了30块钱；2.小王买书包和圆珠笔花了63块钱； 3.钢笔比圆珠笔贵2块钱。
第一步：小王如果买书包和钢笔要花多少钱？ 根据已知的2，3两点，加法，63+2=65，第二步：根据已知的第一点...笔记本和钢笔30，和刚刚得到的书包和钢笔要65，下面就是减法，那书包比钢笔贵35（65-30）

笔记本+钢笔=30
书包+圆珠笔=63

笔记本+（圆珠笔+2）=30

笔记本+圆珠笔=28
书包+圆珠笔=63

所以：书包=笔记本+35

单位统一和单位转换的概念
小学3年级才引入“单位”，6年级才出现“单位1”概念

太早了吧。这题目都看不懂吧？

说实话不是看下面的回复，我都反应半天才明白怎么解，我家也有一年级的娃呀

回复13#eggjin


还是这个好理解