两千网友激辩0.99无限循环比1大

  • d
    dragong
    这个wiki链接楼上早就放出来了,只是被某些人选择性无视了……
  • 猫猫猫
    期待两位高人互相晒论文
  • 孤殇
    花44页讨论这事,话说TG为这两千网友贡献了几个百分点了
  • a
    aquasnake
    既然你喜欢用latex排版,而且又喜欢看wiki

    OK.这个连接你自己看下

    http://en.wikipedia.org/wiki/Use ... .._does_not_equal_1
  • x
    xiduopan
    这贴转型为文科生被集体菊爆了。。。。。。
  • a
    aquasnake
    再来看一个由无限循环小数定义引致的悖论的推导过程:
    Way to prove .999, or theories against it?

    结果作者得出了0.5 < 0.499...995 + 0.000...001 的结果



    http://en.wikipedia.org/wiki/Wik ... hematics/2007_May_3
  • O
    Oldman
    0.000...001这个数在实数域里不存在的。它就是无穷小……
  • 隆子的三少爷
    别地图炮啊。
    我是文科生,我一看标题的时候也觉得是小于。
    看了几页就明白是等于了。
  • 菊花盛开的地方
    花了2个小时把这个贴子看完了,说说我的想法,很可能幼稚.
    大家拿了一堆公式,理论互相争辩,结果很可能谁也说服不了谁.
    这个问题可否从最简单的地方入手呢?
    首先,我同意等于1的观点.那个1/3+1/3+1/3=1就应该说明问题.
    数学是一门抽象的科学.比方说,现实生活中我们其实无法为一根1米长的尺子准确的分三等分.因为我们不可能取准确的刻度.但是数学是抽象的,是一个工具,我们为了方便计算可以准确定义任何一个刻度,虽然0.3333......我们无法准确找到,但是我们可以定义它是1的3分之1(这里说的是完美三等分).那么三等分相加就肯定是1了.同理0.999...看似小于1其实是1的另一个表达方式,0.999...就是1,1就是0.999...但实际这个数字我们是无法具体写出来的,只能用符号表达.这个贴子的焦点应该就是现实的感觉跟数学的抽象之间的差异,对大家造成的困惑.
    多说一句,数学只是工具,任何工具都不是完美的.钻牛角尖就没意思了.
    数学方便的是计算,并不能说它可以解释宇宙这个神秘的问题.极限问题是人类永恒的话题.还要等人类慢慢的去解决.现在还太早,太早.
  • O
    Oldman
    准确的三等分自然可以做到,三进制下0.1不就是三等分吗。

    只不过在十进制下无法做到三等分而已。
  • s
    smalldudu
    0.9999...就是1除以1,这个有疑问么?
  • s
    sunix
    按照JB正常理论来说的话,一样大。

    不过SB人类自己发明的理论,在大自然面前,有严谨过吗?或者说,有正确过吗?
    所谓无限循环,本身就是人发明出来忽悠自己的东西……
  • 论坛搬运工
    无限循环小数是基于数学归纳法的,和0.0……01不是同一类东西,0.0……01连实数都不是。
  • a
    aquasnake
    用δ来表示这么一个无穷小量比较严谨
  • J
    Jonsoncao
    集合论的证明方法此页上下面的评论已经有人指出了错误……哎……这页面反而证明了我说的……

    最后一句评论算是代表了我的心情
  • 山寨饭
    我来总结一下吧
    从感情上讲 1比0.99循环大 从学术来讲两者等于
    OVER
  • K
    KIREEK
    2楼就放出维基百科的地址了,不知道是不是死活没有人看……
    再贴一遍
    http://zh.wikipedia.org/wiki/0.999%E2%80%A6

    花20分钟看完这些东西如果还继续喷 0.999....>1的

    洗洗睡吧……
  • 猫猫猫
    从感情上讲 1比0.99循环大 从学术来讲两者等于

    说得不错哈
  • 神威
    纯粹进来拜楼的···45页了汗~~
  • z
    zxsoft
    45页了
  • 5
    501xsm
  • p
    ppigadvance
    我觉得此帖内涵尚可天元突破!
  • b
    breadabo
    我一直以为水区会沿着骚湿的路线沉沦下去,想不到居然还能出现这样正经讨论问题的帖子,难得啊。
  • 童车与花园
    全部看完了,我是这么理解的,0.9.....=1
    但是在民科教主的体系里,0.9....<1,但是这个体系还不够完善,如果完善了,可能就是这么回事。
    在不同的体系里,0.9....=1也可以,0.9....<1也可以。甚至哪天有了别的体系,0.9....>1。
    就好像牛顿的经典力学在他那套体系里行的通,在别的体系里可能就有漏洞了。
    不知道我这么理解对不对。