现在的小学题目挺难啊

  • c
    clouday
    想了好久才想出来 脑子转不动了
  • q
    quakye
    6.75?
  • b
    bluebaby
    不会做
  • w
    wfchlydtg
    6.75 iOS fly ~
  • c
    cwq31
    这个不难吧
  • 买乐吧
    这个图形规整,条件都有了。直接算就完了
  • j
    jangin
    不会做
  • c
    cathuang
    等底等高吧
  • c
    clouday
    刚看完题目的10秒钟内 我也是这么想的
  • g
    guchg
    13.5?
  • h
    h2o
    6.75....HiPDA·NG
  • b
    b0207191
    大的斜三角形-小的斜三角形=27/2-27/5=8.1
  • M
    Mr_Kunkka
    我怎么算出来是8.1

    小学生解法应该是这样,三角形边上长度为6的两个点连线,会形成与图中阴影面积对称的一个三角形,两个三角形的面积比是9/4,然后他们两个的面积差是9*3/2-6*3/2=4.5. 4.5/(1-4/9)=8.1
  • z
    zhdphao
    省事就梅涅劳斯定理。


    否则添个辅助线计算比例。

    中间线上的比例3:2,


    所以S x 1/3 x 3/5,

    8.1
  • 都敏俊
    小学生懂这个了?
  • z
    zhdphao
    就题论题。


    让小学生去解这个题目,毫无意义。



    就好像让小学生去解微积分一样。



    到了大学,所有的这些所谓“差距”,都显得荒唐可笑。
  • c
    clouday
    到了你这才做对 我就说这题有难度吧 顺便说 你还真是惜字如金啊 后面有兄弟看不懂了
  • c
    clouday
    我们都是这么一步步过来的 哪怕你最后是数学博士 你也是从加减法开始
  • M
    Mr_Kunkka
    他这个用梅涅劳斯定理做的,用小学生的解法,应该是画辅助线,算比例
  • z
    zhdphao
    他这么说就等于没说。关键27/5, 这个1/5怎么来的?没有交代。
  • c
    cryinrain
    回复13#Mr_Kunkka

    你对!
    27/2 * 3/5
  • c
    cryinrain
    角平分线,两边比等于角平分线分割比
  • w
    wangqiangcat
    不会做。。。完蛋了。。。。。小学太难混不下去了,我还是去幼儿园吧。。。
  • c
    clouday
    好吧 还是让这个哥们交代一下吧 跟我的思路其实一样 这题的点就在这 想通了很简单 确实是小学的知识
  • H
    Helloearth
    o,小的斜三角不是4.5
    到底是什么?我怎么认同上面说的,大的斜三角减小的斜三角 3x(9-4.5)/2 = 6.75
  • M
    Mr_Kunkka
    小学生解法应该是这样,三角形边上长度为6的两个点连线,会形成与图中阴影面积对称的一个三角形,两个三角形的面积比是9/4,然后他们两个的面积差是9*3/2-6*3/2=4.5. 4.5/(1-4/9)=8.1
  • z
    zhdphao
    他就一句话,你就判定“思路一样”?



    你是在研究神学么?
  • c
    cryinrain
    回复27#Helloearth

    角平分线,两边比等于角平分线分割比
  • c
    clouday
    殊途同归嘛 我一看1/5这个数字就知道了
  • R
    Rorysky
    对称呀 iOS fly ~
  • 我是大飞哥
  • 猫了个咪的
  • f
    fixcom
    三个三角形的面积减去叠加部分的面积
  • x
    xyz12345
    对称的呀哈哈
  • 颜心童
    不会……还以为起码能辅导娃小学毕业,现在看难了。
  • 5
    51nb
    我怎么认为是6.75?在交叉点作一平行线,证明小三角点是1/2高
  • c
    clouday
    这一步就错了 也是这道题目的坑点
  • 满脸无辜


    难得D版上能有一道我会做的题,还是小学的。

    这个是掌握三角形基本概念的题目吧。

    大三角形面积=9*9/2=40.5

    小三角型面积是6个三号=(6+3)*6/2/5=5.4

    40.5-5.4*6=8.1
  • c
    clouday
    这个解法的问题在于 a和b相似怎么得出的 以及数字2和4又是哪里来的 没来由啊
  • m
    makelala
    豁然开朗,多谢。今天回去让小孩做做。
  • 降温多加衣
    帮顶。
  • w
    walkbody
    回复40#满脸无辜


    还是要巧算,关键就是这个6个小三角形面积,用可知的5个小三角形总面积除以5,再乘以6,再用大面积去减,得出所求面积。 没找到巧算的关键点...算半天...
  • l
    lk999
    回复40#满脸无辜


    你这个算法是小学生低纬度的思路,用的也是基本的理念,众多家长可以在这题上辅导了。上面的几个用的是高纬度的打法。
  • 5
    51nb
    回复39#clouday


    学习了,辅导不了小学生了
  • 猫了个咪的
    回复41#clouday

    我画了一条辅助线,平行的啊
  • s
    sgh151348
    不瞒你说,现在基本公式都全忘了 iOS fly ~
  • S
    SZERO
    这种题不应该出现在小学,底下三角形2:1的面积这里的确能用小学知识就能知道的,但是加上另一个2份面积的合并成面积为27的怎么算?首先要知道这两个三角形是全等的才能判定是面积一样,要说对称全等的话小学生貌似还没有定理能直接判定,这里的对称也需要证明,这是小学知识?数学上面需要的是严谨,即便是一眼能看出来的结果也需要严格证明才能用,这种题出现在小学反而体现的是出题者出题有问题。
  • m
    markland
    我怎么感觉这个是初中平面几何题目?小学需要学这些了?