第一题，如图：是问立方体被三个T穿透，还剩几个小立方体
第二题：
2005x2004-2004x2003+2003x2002-2002x2001+......+3x2-2x1=?


第一题我说80，错！
第二题干脆都不会！

丢人了
有人知道怎么做的吗？

你这算什么丢人

1.不会
2.不会

这特么小学三年级的题目？这种题目放初中大部分人也不会啊

第一题拆开一层一层算就是，小学三年级还能有啥神奇算法。

20+20+14+14+4=72

电视广告那种扫题app可破？

第二题你把2005x2004-2004x2003合并，2003x2002-2002x2001合并，类似这样算下去不就好了

第一题 2004*2+2002*2+2000*2......

imoo

第二题，
2*2004+2*2002+2*2000...然后下一步大家都会了吧？

第二题超级简单

还好吧
第一题
125-30-9-7-7=72
第二题
=2x2004+2x2002+...+2x2=2x(2004+2002+...+2)
再用高斯那套玩法一算不就完了

第二题都等差数列了还是小学题？

第一题是76？

我是猪，应该是72

本帖最后由 cloudian 于 2016-9-10 09:15 通过手机版编辑

第一题先算全部正方形的数量，25*6=125，再减去T的空格5*6=30，答案是95

本帖最后由 热血青年 于 2016-9-10 09:11 通过手机版编辑

我也都不会，不会又如何呢？其实数学搞懂加减乘除足够日常生活了，再深一点就涉及专业方面了，大多数人不需要。

等差数列你都不会阿

小学也学等差数列的，我们80年代的小学都学高斯。

没这么简单，3个T是有重叠的，得把重叠的部分去掉。

72
2010012

费劲做完之后想想只是小学3年级的题目，没有任何成就感。

[本帖最后由 Akira 于 2016-9-10 15:25 编辑]

第一题一层一层来，20+16+8+8+20=72。
这题培养空间感挺好的。
第二题倒过来就是4+8+12+16……

惊了，数列是小学教的？我记得以前是高中才正式教的啊

哦，我前面看错了，我说的第一题其实是第二题，继续做完

2004*2+2002*2+2000*2......+2*2
=1002*4+1001*4+......+1*4
=(1003*1002/2)*4
=2010012

第一题：
笨一点直接数横截面吧。
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小学三年级都玩等差数列了，这特么是奥数吧？

教的程度不一样吧，我那时候小学就告诉我们首项加末项乘项数除以2。

第一题有没有办法用数学公式表示出来……

第一题72，25+14+14，一点点数出来的，不知道有没有聪明方法。

第一题想了半天感觉还是一层层数数快。。。
第二题太简单

第一题72，拿其中一面的每一个像素的延长线去看看被另外两面的像素延长线穿过几次，或者叫其中一面的一个像素的延长线x轴，然后看看另外两面有没有同样x坐标的值，可以看出来重复了4*4+6

本帖最后由 gwm0000 于 2016-9-10 09:46 通过手机版编辑

第一题：72
第二题，俺只能推到等差数列那里，因为后面的公式不记得了。

本帖最后由 骨软症 于 2016-9-9 17:50 通过手机版编辑

没有任何意义的题目，不能引人思考。

认知宇宙的一种乐趣嘛。

小学不知道什么叫等差数列，但是知道1+2+.....+100的故事，还有25*4，125*8之类的，试卷专门有一个环节叫“使用简便算法”

高中比这个难多了

这就是人才选拔机制嘛，有空间想象力，能归纳总结的孩子，就会被一层层选拔上去，变成高级鹅，其他淘汰的孩子就变成普通鹅。

没有意义喷了
好吧你开心就好

不用高中的，初中的就够了。

你回复还挺认真，可他 25*6 都等于 125 了，后面除非凑巧算错，否则没法的到正确答案啊。

这个是小学奥数题吧，，，我上三年级那会哪里有这样的题目

TG果然都是牛人！
第一题儿子一层层算的结果也是72，确实我开始数错了。
第二题，看了大家的解释，一下子也都明白了，确实不难，只要提出等差数列就行了。

妈蛋，审题错误.............好吧，125-53=72

[本帖最后由 greaxx 于 2016-9-10 10:50 编辑]

........................

[本帖最后由 greaxx 于 2016-9-10 10:50 编辑]

第一题有没有可能切完了继续形成正方体？

我觉得虽然大多数人实际生活中只会用到加减乘除，但是数学会给你不一样的思维方式，印象最深的就是初中还是什么时候学过的一篇华罗庚的统筹方法。
现在小学不知道有没有学等差数列，但是我儿子他们小学一年级就已经有提到高斯的那个方法了，三年级应该能做出第二题来；
第一题说说我的思路：因为3个孔在最外面一层没有重叠部分，所以3个孔在最外面一层总共去掉的正方体个数是30个；然后想象一下把最外层剥离后剩下一个3x3x3的立方体，然后就可以很容易的想象出来这孔一打之后就只剩4个了，也就是去掉了了23个立方体；那总共剩下的就是125-30-23=72个

.................

[本帖最后由 greaxx 于 2016-9-10 10:50 编辑]

小学三年级是有点难了

吹牛b和喷人之前先仔细看题，如果还觉得自己对就去看看眼睛或者回小学重练一下

第一题我是把去掉的方块数出来的，去掉了53块，剩下72块，第二题对于小学生难，对成年人来说不难，两项合并下，不详细说了。

第二题是等差数列，md我可以回去读书了

本帖最后由 MIMURA 于 2016-9-10 10:56 通过手机版编辑

简单思考下，第一题仅考虑6个表面就有68个，不知道53是怎么得来的。

看的眼花，小学生学这个会变成书呆子吧！