主观题言之有理就行。。。。。。不过就一个不让的确不妥。。。。

不让梨是为什么 总得说明原因吧 没有原因单单一个结果写进去 老是不叉你叉谁

现在的小孩都够宠的，还能让你争议争议，咱小时候都是填鸭式的吧，你敢说不让？大耳刮子打上来~

现在谁还敢吃大梨？一律让。

这题目出的比较傻

这种题目出得本来就有问题，语文课不是思想品德课

不过……如果让你的大脑构造改得跟孔融一样，并且在那样的环境下生活，那么让梨也是毫无疑问的。

所以其实这是一道讨论自由意志的哲学题:D

[本帖最后由 mieumieu 于 2012-4-18 22:32 编辑]

中国试卷有真正的主观题？别搞笑了……

小学语文课的确是有德育的成分在内的。这篇课文本也正是来教育孩子谦让这种美德的。那么孩子学了这篇课文，还是没有学会谦让，老师打个×，我觉得是应该的。

孩子应该填：让梨，然后完善“父母于子女无恩论”。

对于题中”如果你是“这种问题，我的想法，意思应该是你以你现在的头脑来思考和判断当你处于当时的一个环境下，你会怎么做。

“也有人猜测，也许这是一道逻辑题，“这题没毛病，孔融是让梨的，如果你是孔融，那你就得让梨，这是基本的逻辑。如果题目问：如果是你，会怎么样？那可以答：我不会让梨。”因此，这道题和德育、智育、诚信、启蒙……都没有关系。”这个逻辑是错误的。如果是题目的意思让学生猜测孔融的行为（即换位思考），那么题目本身已经给出了答案，根本没有猜测的必要，这题目就属于无意义题目。

:D :D :D

这种题目本身就很DT
再次感叹天朝特色的教育

逻辑iooio

这题就问是你你会怎么样 1个4岁小孩能想那么多么

活该 叫你不按老师教的写？一个班那么多孩子不然怎麽教？不过问题本身确实傻逼

本帖最后由 nninni 于 2012-4-18 23:38 通过手机版编辑

狗改不了吃SHI，如果你是狗，你会怎么做？

[本帖最后由 coolwind 于 2012-4-18 23:40 编辑]

不知道有些人是怎么了，小学生的德育教育不就是这样吗？要尊老爱幼，要谦虚，要诚实，等等，这还需要讨论讨论该不该？

大谢兄弟提供了这个理论，解释我了百思不得其解的问题。

谬赞，敢问什么问题百思不得其解？ 一个北大女同学给我的解释是，在动物学、社会学、心理学、生物学等角度来看，父母于子女无恩都是成立的。胡适也是孔融此理论的拥护者。

孔融最后死了

好小鬼，有教育的价值。
可以以此开导他“人性本恶”论，然后让他成为一个有节操的人才。

给叉是因该的，结合课文，这里答案显然是让。

仔细想想，一个班最少60个孩子，一个老师负责4个班，不按标准答案累死你丫的，今天小孩敢给你说不让梨，明天当着面就敢骂你傻逼，在中国鼓励多样性的结果就是自己把自己玩死了

若不能掀起惊涛骇浪的改革，那就屁颠屁颠的跟在人家后面吧~~

爱吃吃不吃滚 让他妈 逼啊让

玩不死你！玩不起你别玩啊，凭什么让你反过来玩孩子？

这题要是换成，“如果老师不让你摸电门，你摸不摸。”而孩子答了“我就摸。”

你们的风向就比较统一了吧？

对这种小孩来讲，就是属于灌输状态，道理以后慢慢再懂，社会常识和基本道德观必须靠强刺激给予。

哼 傻逼國家的傻逼教育

TG奇葩。。。。毁了多少人

让梨这种行为应该鼓励，但题出的莫名其妙了。

我只看出你还处于这个阶段。这孩子比你行。

我是老师的话，就算回答“我让”，我也判错，因为只有论点没有论据，无法说服人

但是现在的教育里从来都没有教育孩子如何主张自己的权利。纯一边倒的教育到底是何居心？

因为题目没有问为什么。而我们国家出题的确有问为什么的习惯。没问自然不答。

题目没有问为什么！我就可以不用回答为什么！
而且这个题目本来就没有说服人的必要。
如果我是孔融，我不让。这是我的想法，我不需要来说服你！

这种题目我应该会打斜杠，不给分但不盼错。讲解试卷的时候再让他说明一下理由就是了，再根据他的回答进行德育，本来这就是主观题，没有标准答案的。但是这种答法也肯定不提倡。 比起这孩子，我教的孩子才真的无辜呢。题目问:小男孩乱扔香蕉皮的行为是)标准答案是不对的或者错误的)。那孩子答(在破坏地球妈妈的环境)，结果被阅卷老师判错，我暑假在家骂了一个暑假!这阅卷的是老师么!

出这题目就是sb
课文 孔融让梨
幼小时候就懂得兄弟之间的情义非常重要，做弟弟的要尊敬兄长，做兄长的要爱护弟弟。东汉的孔融四岁时便懂得兄弟间要谦恭敬让的道理。
有一次，朋友给孔融家送来一筐梨，兄弟们看见了梨，个个馋得流出了口水。都争先恐后地跑过去，抢先挑选大个儿的吃，孔融却排在最后挑了一个小梨。
人们觉得很奇怪，问孔融为什么不拿大的，孔融说：“哥哥年龄大，应该吃大梨，我年龄小，当然应该吃小梨。”
大家听了，都说孔融将来一定会有出息。后来，孔融果然成了一位著名的文学家。

原文：孔融，字文举，东汉曲阜人也。孔子二十世孙，泰山都尉孔宙次子。融七岁时，×月×日，值祖父六十寿诞，宾客盈门。一盘酥梨，置于寿台之上，母令融分之。融遂按长幼次序而分，各得其所，唯己所得甚小。父奇之，问曰：他人得梨巨，唯己独小，何故？融从容对曰：树有高低，人有老幼，尊老敬长，为人之道也！父大喜。

课文完全和原文不同，课文是儿孙们自己抢梨，孔融最后拿个小的，让在何处？原文是孔融分梨，按宾客长幼分大小，自己留了个小的，是待客之道。

发表自己的几个观点：

第一：家长傻逼，互联网发展这么快，10年后微博存不存在还不知道呢，还想留着给孩子10年后再看？到时候孩子忙着搞对象，有时间看你留下來的微博？

第二：老师傻逼，你问的只是学生会怎么做，学生回答了，你判错，肯定是昨天晚上老公提早交货了。

第三：学生傻逼，你丫是得了孔融么？没有如果！

由此可见，中国房价还能再涨100年。

从小教育小孩子要虚伪做人。

原来德育教育是靠考试来学习的，壮哉大中华

这孩子很诚实啊！人家说了不让梨。难道说实话也该被叉啊！

年轻一代就是这样在一年又一年的标准化教育中丧失了自我的创造性啊

错就错在一个"让"字

我国传统~

小时候就觉得这种题目最好笑--“如果你是谁，你会怎么做，怎么想”，我怎么做怎么想我写出来就行了，只要没违法，你凭什么判我错？难道就非得和作者想的一样做得一样?天朝教育时不时透出的奴性真总叫人有一种淡淡的忧伤啊

老师做得没错。人不是兽，不能教育小孩按自己最大意愿去做。想抢，弓虽女干，杀人怎么办？要培养马家爵吗？

人要先拥有了才可能学会分享

那这个题目本来就毫无意义了