图中第四题，感谢，斗不知道以前自己咋毕业的……

治好颈椎病系列，“三角。。。。。星星”到底是什么意思？现在的小学作业好可怕得咧

如果两个算式有关联的话则此题无解，如果没关联的话第一个是1、2、3、4，第二个是最大9最小7
话说这题有误导成分，应该把符号换成不同的

本帖最后由 zero912 于 2016-3-19 13:58 通过手机版编辑

这题出的是对除法中有余数的情况进行分析，其实题不错，考的有水平

艹，我把余数的符号忘得一干二净。我说怎么看不懂题呢。

喷了 如果两个式子里相同图案代表相同数字就无解

[本帖最后由 shramm 于 2016-3-19 14:10 编辑]

清晰度感人

谢冲片

婷儿

余数、除数和商的概念~~

没误导，你忘了余数和商的概念而已~~

被除数-余数=除数*商
被除数=除数*商+余数

就是这么个关系

纯粹胡说八道，17÷9，商是多少余数是多少？

喷了，别再当5狗了，智商都快变负了，还是说您的确小学没毕业？

余数的符号忘得一干二净。我说怎么看不懂题

233，当然误导了，他说的是两个式子里不应该用相同的图案，不然很容易觉得两个式子里的相同的图案代表同一个数字，这样是无解的

1234

7,9

三角是啥不关心,
1:大于等于5就把5除尽了,余数不会大于被除数
2:除数小于10,余数是6,两个条件,除数只能是7,8,9

考的商和余数的基本概念,其实是题目没写清楚,lz也没写几年级考点,我看了半天点点点终于猜出来是余数意思

1234

7,9

三角是啥不关心,
1:大于等于5就把5除尽了,余数不会大于被除数
2:除数小于10,余数是6,两个条件,除数只能是7,8,9

考的商和余数的基本概念,其实是题目没写清楚,lz也没写几年级考点,我看了半天点点点终于猜出来是余数意思

我的意思是如果相同符号代表相同数字那就无解，咋一看会有先入为主的想法，应该把两题的符号改成不同的符号

无语了，你自己说错了编辑掉反喷我是小学没毕业？还莫名其妙扯什么5狗...连个小学数学问题都要扣帽子，你也是强的。

那是你脑补啊。
不要自己加条件啊

捣个乱：第一题余0有什么问题？:d

小学不过关，老师教的时候，余数为0的时候算式是这样写的吗？

没误导， 第一题的问题就写在第一行里， 说明跟第二行的题目没有关系
换言之， 如果2个公式有关联， 那问题应该写在第二行题目之后

习惯？预定俗成？余零从逻辑上来说没问题呀，尤其是学过二进制的，对余零应该有特殊感情才对，

本帖最后由 小re 于 2016-3-19 22:08 通过手机版编辑

除号啊

看成加号的能怪楼主拍的不好么

第2个不对吧，最小肯定是7，最大可以是无穷啊，怎么大家都说是9？
比如我说是10 可以不可以？ 比如16/10=1........6

都不是，就是小学老师教的。别把以后初高中大学那些知识用上去。