除数是6，商是0，被除数是几（）
A: 6÷0=0 B: 0x6=0 C: 0÷6=6 D: 0÷6=0

答案难道不是d？
如果需要逆向算式计算过程应该选b

本帖最后由 sgysaga 于 2015-11-11 16:11 通过手机版编辑

A:等式不对
B:题目说了是除数，弄个乘法也不对
C:等式不对
D:答案

被除数=商x除数

喷了，2kw论坛这种题目还需要解释，还是说小学生也上tg？

答案是B，可是为什么不是D呢？中国教育去死吧

B是乘数，不是除数

中国目前的这种教育很死板的……

明显是B啊，倒推求被除数

答案不是B，那数学老师就是语体教了

答案就是B，题目的意思就是被除数是多少，怎么算出来，那么已知除数和商当然相乘就是被除数了。

简单的说，被除数是分子，除数是分母。被除数被做除法运算。

乍一看是D，用小学生思维想一下是B。
题目问的是被除数是几，答案是计算过程，就是除数乘以商，得出被除数。

我居然一眼就选对了，求三年级更难的追踪相遇问题

题目本来就出得烂 做个屁 什么水平才能出这种题目真是服了

？÷6＝0
？=0×6
？=0

[本帖最后由 superma661 于 2015-11-11 17:40 编辑]

B 人家要的是算出被除数的过程，也就是算式。

B，这题目是求倒推被除数的过程，不是重复题目叙述的计算过程

我觉得这题和老师平时的语言习惯有关，听课的人应该能懂

这个题考的是定义，不要研究太深了，什么0，6的就是个符号

本帖最后由 libramz 于 2015-11-11 17:41 通过手机版编辑

披着数学皮的语文提 mb喷了

被除数÷除数=商
被除数÷商=除数
除数×商=被除数

这是二年级教除法时候教的被除数、除数、商，这三个数字应该是怎么写的公式。

这题的目的就是理解题目，理解公式。不要拿大人的思维去套题目，要多看看小朋友的数学书上是怎么写的。

按逻辑上讲B和D都是正确答案，B是逆推求解，D是顺序思维解释答案，所以只能说明现在出题目的老师逻辑差的要命，只知道死答案，我数学一般，但逻辑一流，以前高中考试碰到过一道数学题逻辑错误，全班都没人发现就我发现了提了出来。现在工作了也一样，很多看上起能说会道的人解决问题却抓不住问题的重点，逻辑思维差的要命。

其实很多奇葩题目只是出题的人水平烂而已，好多题目都是出得只有出题人自己知道他在考什么

AB雙選

0不能做除數