我承认，我做错了！

D

bcd,.........

是B :D


3个7 是 3X7

c紫薯

遂问老师，结果……我懵逼了

什么？玩过电子游戏的还会被这种题蒙住？道具栏都是啥啥*几，难道还能理解成啥啥个几相加吗？明显是几个啥啥相加了。这题就是3个7相加。

我觉得是C

我女儿现在学校里所教，“3个7”用3*7和7*3都可以表示了

有学霸或者数学老师吗？

我真的三观尽毁了！

结果是一样，关键是含义。
难道数学已经不需要“含义”了，只求结果了？

我的回答不对么？

喷了，小学数学涵盖了部分语文。

参考一下百度百科上关于乘法的一段话

我以前学的数学，7*3是“3个7”的意思，就像我们现在玩游戏里的表示，乘号后面的是个数，乘号前的是主题
所以按照我们过去的规则，7*3只能是“3个7”而不是“7个3”
然而，你去看看现在的小学数学课本，却规定7*3是“7个3”！也就是说乘号前的才是个数
再然后，现在我女儿做作业时遇到这种题目，老师表示两种写法都可以~~

结果肯定是“对”，但数学已经可以脱离“实际含义”，
这真的万万没想到。

记得小时候严格区分 “7乘以3” 和 “7乘3”
我还是比较倾向是有方向的C

果断D啊

看，楼主已经发了照片了，现在的数学书就是这么写的：“6条船，每条船有3人，一共有6个3”，然后下面写的算式是“6*3=3*6”

你该与时俱进了，否则会“误导”孩子

应该是D，老师刚给丫头教过这个。

家里有上小学的孩子的应该都知道该怎么回答~~

应该是C

看我15楼的说法

唉，时代的眼泪。

之前我们学的都是乘号前表示本体，乘号后表示“多少个”，但现在的课本里改了，乘号前的表示“多少个”，而乘号后的则是本体
但同时，却又可以把乘号前的作为本体，乘号后的作为“倍率”
具体参看上面贴出的课文
于是就造成了楼主的困惑

说实话，我也不明白为什么现在的数学课文要这么改~~

现在已经没有乘数和被乘数的概念了？这教改说良心话真心傻逼。

不是c吗

对于小学生，如果正确答案是c，就不会有d这个选项了，d肯定是以上都不是

如果数学语言，失去“含义”，
那跟C语言一样，有些“语句”，程序会乱的吧，也不便于“解读”。

嗯 那说明现在的课本跟英文靠拢了 华语中的定义是C 英语中的定义是B

看图片
英语中的定义是C

英语是B
7 times 3,
3出现了7次

C，7是被乘数，3是乘数，从题目的逻辑来讲，就是3个7。

楼上说现在反过来的，应该更新了吧，书本知识能更新是好事情。

我高中老师说，现在书本知识学出来就落伍，国外的学生永远都是学到的最新的知识。应该就差在这里。

[本帖最后由 neppo 于 2016-10-29 18:00 编辑]

吃饱了撑的

要不就按中文的教，选c。要不就纯英文的教，选B。现在不中不洋，真是瞎折腾

嗯，那就是现在按照英文定义了~~

之前7X3 为7乘以3，为3个7，现在7X3为7乘3，为7个3
公式BC都可以...


[本帖最后由 zsmin 于 2016-10-29 18:24 编辑]

纯数式显然是D，只有涉及到现实的时候才有区分的意义，乘数和被乘数是因为语言描述而产生的词汇，你们啊

这都是折腾小朋友的 -_-|| 需要让他们明白的是本质，而不是文字游戏吧。

话是这么说，我记得我小时候学到这数学老师就开始扯皮，搞得确实很蛋疼。可能lz碰到的这个“超简单数学题”出问题也是被自己的惯性思维带了节奏

来，哪位高人来解答一下:3*4*5*6，是几个3几个4几个5几个6？

最好看看课本的定义，课本上怎么说就是什么。虽然大家都知道这种题就是bullshit。

因为乘法有交换律，
所以算式作为抽象概念时，是不分先后的。
只有当实际应用时，乘法的方向才有意义。

先看课本定义再做题，如果做错，说明小孩的课本看都没看啊

数学居然也有多选题

其实你可以这么想 7个X 肯定是7X来表示 绝对没有X7这样的表示方法

对，我想过，n个a是写成na，而不是a*n，现在教科书里的表述跟以前中国传统表述相反也算是跟国际接轨

第一反应是7至10月这三个月。

乘数和被乘数不就是小学教的吗