教育资源是否应该向成绩好的学生倾斜？
- VODKA俺儿子小学，数学期末考试前三名也不用做寒暑假作业。。。。。
不过这不算资源倾斜吧。。。。。 - ZHAOJING123辛苦那就对了呀，这起码还有争取分配优质资源的渠道呢，还有啥说的
又不是真天龙人，其实真抱怨教育资源不平等的应该是瓶子这种 - VODKA线性代数微积分这些已经和学校教学完全无关了，和学围棋没区别，纯为开发智力罢了。。。。。
这出发点和你就不一样，当然没得比。。。。。 - hourousha我觉得这应该属于这楼里说的，把教育资源向后进学生倾斜的情况，毕竟理论上可以让老师把更多精力关注在成绩不好的学生身上。
- VODKA俺还真没所谓，摇号上初中俺认命，就初中那点东西如果都学不好，那真就不是这块料，也得认命。。。。。
- 熊熊哥哥其实因材施教其实对好成绩，成绩差的学生来说都是好事。老师也是术业有专攻，有的擅长培优，但是对付刺头学生很棘手，这种老师就适合去教学习习惯好的班级。有的老师可能专业教学差点，但是擅长心理辅导，能把调皮的孩子管的服服帖帖。
- somesun初中我不赞成搞分化
实际上现在第一次正式考试就是中考
所以在中考之前教育平均化是合理的
觉得不够的可以自己想办法没人管，但学校不应该主动搞分化倾斜 - 我武者羅别的领域不知道，但是科学家群体99.9%都是成绩中等的那批人，科学已经走到了要靠很多普通人推动一丁点进步的时代了
如果真要倾斜资源，那也是向中间群体倾斜，最优秀那一群人需要的资源反而不是那么多
当然我认为基础教育资源不应该有倾斜 - aweiwei别的领域不知道，但是科学家群体99.9%都是成绩中等的那批人，科学已经走到了要靠很多普通人推动一丁点进步的时代了
这个的来源呢？
前不久正好有一个我国2000多名院士本科院校的统计，这些人可不是成绩中等的那批人啊。 - Askamazing再进一步展开： 公立学校是否应该存在，公共医疗是否应该国家出钱，公交系统是否应该补贴，都是一个事情。
尼国和美国倒是挺向的。事实上少数某些地方尼国比现在美国好的地方，恰恰是公共服务和保障。俄罗斯就是步子大了扯了裆。 - aweiwei我觉得公平就行啊。
就类似于公务员考试一样，成绩摆在那里，择优录取。高考也一样，择优录取。
当然，有些人认为高考的地域差距太大，也有人认为考试的应对策略差距太大。例如江苏的高考难度、河北的高中资源垄断……
但是只要有明确公开的规则就行。 - VODKA科学家成绩中等喷了，你随便去一家研究所投个简历试试，不是985的看都懒得看。。。。。
- Askamazing公平这个事情真不太好说。 彻底废除医疗保证，低保，全私人自己买服务是最公平的最有效率的。效果好不好真不好说。公平和效率是永远的矛盾，走两头都要出问题。
基础的公立教育这种事情拿公务员录取是不好比的。高考都不能比。
PS，我认为河北无权无能垄断教育资源，不过是自我剥削极度竞争而已。 - 000月倾斜也看怎么倾，因材施教肯定是好的
- aweiwei说说北京小升初，现在改成全摇号了，但很多重点学校还是有点招的名额的。
在没有面试、只能看简历的前提下，很多中学还是最优先看市三好，其次是区三好、奥数一等奖、英语的PET/FCE之类的。
市三好起码代表了这个学生在学校的地位，学习成绩可能不是最拔尖的，但综合能力和家庭条件应该都是有保障的，更重要的是代表了这个学生在老师眼里的亲近程度。
我闺女班里的两个市三好都是摇号未中的第一时间被市重点直接点招走了，并且承诺了重点班名额。
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我仍然认为，重点班的设立是比较有必要的，这样对成绩一般的也比较公平。 - zero3rd教育本末倒置了，教育不应该是让NB的学生更NB，而是应该把SB的学生变成NB，然而现实中的教育却成了选拔。
- Askamazing其实这个方法就挺好。公平的基础下兼顾效率。
反过来，效率的基础下兼顾公平这个是病句。 - windsword可以把学生分为9类
A:家境优越学生优秀 B:家境一般学生优秀 C:家境贫困学生优秀
D:家境优越学生一般 E:家境一般学生一般 F:家境贫困学生一般
G:家境优越学生落后 H:家境一般学生落后 I:家境贫困学生落后
如果学习资源向学习好的学生倾斜的话，那么最后的学习成绩应该是
A>=B>=C>D>E>F>=G>H>I
如果学习资源向学习差的学生倾斜的话，那么最后的学习成绩可能是
A>D>=G>=B>H>E>=I>C>F
到底哪一种对于社会更公平显而易见吧。 - fyyx坐标江浙沪
这几年自己所在城市一共就没建几个新的学校
造房子，造广场，造停车场，无论造什么这块地都轮不到你学校
就这样还指望教育资源平均分配到每个人头上？ - aweiwei既然是教育，我认为对B、C应该是要重点培养的。让这些孩子，去一个坑校，指望着出淤泥而不染，太难了。
- AVの炼金术士完全支持，人类文明的发展史，就是少部分天才推动整个人类世界进步。西方教育就是庸才快乐教育和天才重点教育。中国古代也是重点培养天才。智商的差异就和身高差异一样是客观存在的，让不适合学习的拼命学，让天才得不到学习，都是对人性的折磨。
也就是现在中国，人和人处处不平等，却把最应该不平等的教育给平等了。 - Askamazing在中国谈透明没啥意义。你拿了权力没控制你也不喜欢透明。这个文化和族群就这样了。不是一个人两个人造成的。一直在儒家字面的公平大义和法家的功用社达之间来回震荡。生存竞争如此惨烈本质上这个民族没啥真正的平等博爱思想的人。墨家是最活不下去的。即使今天中国日本韩国这些国家的高考竞争惨烈也堪比别的国家种族战争的激烈度。
- Askamazing真要是公平。公立教育应该是拉平质量不存在坑校。特别优秀的孩子去专门学校或者私立学校。
如果学校里都存在着淤泥一般的坑校。那都没啥好讲公平不公平了。目前的现实基础无非是资源按权力和财产分配。 - 我武者羅纯粹体感＋道听途说
科学家能做到院士的也没多少啊
哈哈哈，确实不靠谱。但是科学领域确实越来越像密集劳动行业
反正如果我儿子说要去搞科研我把他的腿都打断……
现在还能依靠学科本身的趣味吸引高才生的也就部分理论物理领域(宇宙学天文学之类的)和数学了
本帖最后由 我武者羅 于 2020-6-22 13:59 通过手机版编辑 - windsword如果教育公平到极致化，那就是全国孩子统一上网课。那么网课的难度定义到什么级别。
如果定义到所有孩子都能听懂，那么还是回到了有钱的差生可能成绩比家境贫寒的好学生成绩要好。因为他们有更多的资源去补习。
如果定义到只有学习好的能听懂，那不就是学习资源向好学生倾斜么。 - Askamazing这个问题其实非常好解决，学过统计学的都知道所有集体的分布都是复合中间多两头少的规律。真正成功的考试是合理的拉开差距，体现出这种差距。你提的完全不是问题。
公平和低标准是两个话题。 - 我武者羅教育，起码基础教育的出发点就不应该是提高社会效益，而应该是改善每个个体的生活，要通过倾斜资源给成绩好的学生来改善效益是南辕北辙了
- 推土机你和精品享受了同等医疗资源了？你儿子和精品之后享受同等教育资源了？说平等社会就是骗你这种啥子的
- aweiwei北京西城区不就这样么，纯摇号和派位（除了政保），也导致了生源相对来说最为平均。
结果呢，那些以前牛的学校就堕落了，一些普通学校反而能出几个尖子。
但后来一打听，那些普通学校如果真有了可以冲中考好成绩的尖子，还是全校的精英老师保这几个尖子。 - lue你肯定是有钱去上辅导班的。教育平均化就是不公平，你有钱去上辅导班 穷人怎么办？教育产业化牛逼辅导班肯定越来越贵。真要公平，全随机，你肯定又不干。
- aceblood不要搞混绝对平等和相对平等。
在表面的平等条件下，你至少还能找专家挂号，如果真的推行以贡献给资源，估计你只能被允许去社区医院看病。 - VODKA金钱面前最公平，花钱上辅导班也是个人选择，别人的钱也不是大风刮来的，愿意投资在辅导班上也无不可。。。。。
- Askamazing我个人认为这个真的是高明的政策。牛校不过是资源和生源的倾斜，造成更多的倾辄。如果平均投入资源，平均招生，自然是各个学校出尖子大家都有点机会的感觉。
考核学校的标准只要还是成绩，学校自然会优先凑精英老师给好学生开小灶。
道德经早说过：天之道，其犹张弓与！高者抑之，下者举之，有余者损之，不足者与之，天之道损有余而补不足。人道则不然，损不足，奉有余。孰能有余以奉天下？其唯有道者
就算政策制度再公平，人因为私利都会走向不公和效率的一端。政策上本身就倾斜于不公，那肯定是早早翻车再来一遍治乱循环死循环。 - aweiwei所以，最公平的竞争就是成绩说话而不是金钱说话。你有钱，也得把钱转成成绩才行。
所以我觉得就和楼上有人说的那样，只要成绩好，ABC那三个阶层的都有接受好教育资源的资格。
真要讲绝对公平，凭什么学习成绩好的能吃小灶？凭什么学习成绩差的就不能上好学校？课外补习班也得一律取消啊。 - 冻死的鱼这种只取决于屁股的问题有什么好问的
- somesun我说的平均化不搞啥重点班，资源平等当然是对穷人有利啊
你意思是穷人不喜欢平均？
至于外面上培训班又不可能控制，难道因为穷人没钱上班，就取缔所以培训班吗 - windsword如果公立教育不主动扩大差距搞差别，那么贫民甚至平民将永无出头之日。
- lue你还没捋清楚？你所谓的平等只是学校的平等，不是教育平等，取缔培训班才是平等。你取缔了学校重点班，穷人完全没机会去接收好的教育，全靠钱去上辅导班，那才是真绝望。
如果你真希望平等，应该建议穷人上重点班，有钱人上培训班，你意下如何？ - saintwei1979新加坡初中就开始分流了，比中国更残酷。
- 我武者羅你说的看起来很好，问题就是纸面考试的评价纬度过于单一
现在就是让有热情有能力的学生通过考试证明自己，但应试的过程同时又在磨灭他们的热情甚至有损于他们能力的发展
那些考试成绩差的也有资格接受高质量的适合他们的教育内容和形式，而不是现在这些教育水平低下、几乎学不到东西的职业学校
现在明知道国内的职业学校这么烂还是要搞“双轨教育”，非常的不负责任，既不公平也没有社会效益
应试模式公平的背后是教育资源的极度稀缺，应试看起来公平但是实际上无法解决任何问题
实际有效的办法是去增加教育资源，而不是抱死在应试模式上
本帖最后由 我武者羅 于 2020-6-22 16:00 通过手机版编辑 - 久多良木健成绩不代表学习
我热爱昆虫，想当布丰，自然100分语数英70分，你告诉我这算成绩好还是成绩差？
成绩和金钱就是一回事，学校看成绩，社会看金钱。首先不以金钱论工作，才可以做到不以成绩论学习。人总是要长大的，当普通人都能得到体面的收入的时候，才不会去追求学校里的成绩
本帖最后由 久多良木健 于 2020-6-22 16:14 通过手机版编辑